教学步骤：一、分析文章主题1．思考：课文的“相关链接”（73页）一、二，是著名文学评论家袁良骏、严家炎关于课文主题的'针锋相对的评论，链接的目的是启发同学们对作品进行多角度的思考和解读，培养发散思维的习惯和能力请问：你同意哪一种为什么如果这两种你都不认同，请谈谈你的看法2．学生阅读“相关链接”材料3．学生自由发表看法（除“链接一、二”观点外，可能有学生认为本文是神话或传说，表现了人民反抗专制暴君的斗争精神）4．主题小结：链接一：《铸剑》表达了作者强烈的“复仇”精神从《铸剑》的写作背景角度立论链接二：《铸剑》是一篇武侠小说，体现出一种原侠精神从《铸剑》中黑衣人的行为表现角度立论同学们可各抒己见，因角度不同，结论可能不同，要求能自圆其说即可

依托“会员之家”，各会员单位的资源展示不再局限于峰会集中亮相，实现了常态化长效呈现来访人士可随时了解全球会员城市的最新动态与特色资源，会员之间也拥有了常态化交流互动、促成合作的全新窗口揭牌仪式现场，多位城市代表纷纷表达深化合作的美好愿景西班牙塞维利亚副市长安吉拉·莫雷诺表示，“会员之家”让联合会的伙伴们从盛会相聚变为日常联结，为全球旅游城市实现资源共享赋予了实实在在的价值世界旅游城市联合会秘书长郭怀刚表示，“会员之家”的落成，是联合会深化全球会员联结、升级服务能力的重要一步，也是助推国际文旅交流、赋能旅游产业高质量发展的全新平台世界旅游城市联合会将持续用好这一平台、完善服务体系、丰富活动载体，用心服务广大会员单位，携手全球同仁同心同行，共同推动世界旅游业持续繁荣发展

四、教材分析：教材比较贴近生活实际，图片比较生动有趣，激发了学生强烈的求知欲望，极大地提高了学生的学习兴趣本书共三个单元：第一单元Let’s Go第二单元：Shopping in the City第三单元：Animals on五、教学措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的'可持续性发展2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写

浑南区佟家峪村百年杏王树(浑南区委宣传部供图) 产业：杏花结出“黄金果” 2021年，“沙地沟大杏”通过沈阳市“一村一品”认定当年年产量约四十万斤一斤大杏能卖到五元钱，有的农户仅靠杏林年收入就达数十万元不只是大杏民宿、研学、农事体验……多元化产业链在佟家峪全面铺开——地球宝藏户外探索乐园里，满是跃动的身影；幸福豆亲子农场上，石墨一圈圈转动；“乡驻”独院中，榻榻米上摊开的睡袋守着星光——佟家峪村摸索出的“政府+企业+市场”合作模式，将千亩杏林的生态红利转化成18家民宿和文旅产业集群从杏花到杏果，从杏果到文旅，佟家峪人让一朵杏花“开”出了百态富民产业农家乐、民宿老板、农产品销售人员——单是文旅产业，就带动全村稳定就业了