(三)情感、态度和价值观 通过理解和朗读，体会作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情教学重点： 结合具体的语言文字在读中了解并感悟课文的主要内容，体会作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情教学难点： 抓住文中的重点词句进行感悟和朗读，从而理解课文内容、体会作者的情感教学过程设计意图 预习作业： 1查找有关作者肖复兴的资料2学生根据“预习提示”预习课文预习提示： (1)初读课文，画出自己难读的生字、难理解的生词， 并利用工具书认读和理解(2)了解本课的主要内容第一课时 课前播放歌颂老师的歌曲：《老师我总是想起你》一、谈话激趣，导入新课1同学们，谁能谈谈你们最喜欢的一件东西或自己最喜欢做什么

2、肝脏内部没有痛觉神经肝脏的内部没有末梢神经，只有肝包膜才布有痛觉神经所以在内部结构受到伤害之后不会在第一时间给主人发出疼痛的信号，所以很多肝病都不能在早期发现即使是癌症，只要是生长在肝脏之内，没有侵犯肝脏表面的肝包膜，患者就很难知道肝脏出现了问题3、对肝癌的症状不了解在临床上，有不少的肝癌患者在确诊肝癌之前都不曾了解过肝癌的症状、表现，所以肝癌发生之后也不能在第一时间发现异常，从而错失早期的诊断机会在此提醒大家，如果发现身体出现了脸色变差、消化异常、肝区疼痛等症状，就要警惕肝脏出现了问题脸色变差：在肝癌的早期，部分患者会出现脸色异常的现象这是因为肝脏是人体的解毒器官，如果肝癌发生就会导致肝脏的解毒功能下降，从而引起毒素沉积在身体里面

形成小儿共济失调脑瘫这个疾病的原因有很多，一般认为胎儿在宫内的慢性缺氧是主要的原因，这当中包括重度贫血、子痫、妊娠高血压综合征等另外出现吸入性肺炎、高胆红素血症、颅内出血、惊厥、外伤等情况也可能会引发小儿共济失调脑瘫的出现多胎儿、双胞胎、过期产儿、低出生体重儿、早产儿等也可能患有小儿共济失调脑瘫，由此可见这个疾病的严重性，对于小儿共济失调脑瘫的治疗和预防也都要从该疾病的发病原因着手，这样才会有好的效果产生小儿共济失调脑瘫这个疾病不仅发病原因复杂，患有小儿共济失调脑瘫的症状也是十分丰富的患有小儿共济失调脑瘫最突出的临床表现就是成长发育的迟缓，大部分的患者在一岁左右都不会坐，即使会坐也坐不稳，患者在三岁左右也站不稳，很容易跌倒，而且动作极其不灵活

而所有的文明都是由一个个细节构成的反思我们的行为，文明离我们还有一段距离，如在校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑、食品袋，有的同学在走廊上追逐打闹，还有少数同学相互之间讲脏话等等这些不文明言行，损害了我们的心灵，毁坏了学校的形象我们是祖国的未来，需要学习和继承的东西很多如果我们不在此时培养文明礼仪，那即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于已于社会又有何用呢因此，我们必须身体力行，做到以下两点：首先，必须明白自己的仪表要符合学校的要求和学生的身份，保持大方、得体的举止第二，要养成良好的习惯，管住自己的口，不说粗话、不随地吐痰，见到教师同学时主动问声好;管住自己的`手，不乱扔垃圾;管住自己的脚，不践踏草坪