四川省大熊猫科学研究院副院长 研究员 杨志松：尤其是像大量草食动物，比如说毛冠鹿、斑羚，可能每天都能看到这些动物在活动，这个以前是不敢想的不久前，大熊猫国家公园举办了“国家公园开放日”，邀请来自全国16个省份的40多名游客走进园区，亲身感受自然游客 周建军：以前有看过红外相机，特别是在电视里面看过，但是它其实仅仅只是一种观赏的感觉，而这里是有一种神秘的感觉，它的体验感完全不同大熊猫国家公园根据现有巡护路线，规划了1千米到10千米不等的徒步路线巡护员带队在大熊猫国家公园一般控制区中穿行，一边介绍受伞护效应保护的珍稀植物，一边引导游客通过兽迹、粪便判断野生动物活动情况，让游客亲身感受到生态修复工程的重要性

___ Turn left___ Go to the second floor___ Turn right___ The supermarket is between the flower store and the bookstore___ Go past the bookstore2Listen againShow how the boy walks to the supermarketDraw a line in the picture in 2aThen get one student draw the line on the blackboard3Listen the third time and answer the questions

二、局部治疗 儿童鼻窦炎可以局部治疗，主要是促进鼻窦引流对于年龄较大的儿童，在局部用药前应清洗鼻腔内分泌，但是在使用这种方式时一定要告诉孩子，不可以自己抠鼻子，可以让自己的父母用棉签把鼻腔内的分泌物擦拭干净，另外也可以选择滴鼻液的一种方式，在滴鼻液的过程中，一般性都是低4~5滴左右，并且也应该保持5分钟，如此就能够自然的进入到鼻窦内，而且也不会产生影响三、使用中成药 在儿童鼻窦炎的治疗中，长期使用中成药效果不佳，治疗鼻窦炎的中成药有鼻渊舒等这些药物的主要成分是：柴胡、黄芩等退热药，可由儿童服用，但不宜服用太久，否则就可能会出现明显的畏寒现象四、应控制感染 对于小儿鼻窦炎的治疗，应及时带儿童到医院检查和控制感染

你们发现的规律可能是有问题的引导学生得出：你举的例子从反面证明了我们发现的规律是正确的因为3∶2和5∶4这两个比是不能组成比例的只有在比例中，两个外项的积等于两个内项的积师：很有道理同学们很会观察，很会猜想，很会验证，自己发现了比例的基本性质板书：在比例中，两个外项的积等于两个内项的积这叫做比例的基本性质⑶如果用字母表示比例的四项，即a：b=c：d，那么这个规律可以表示成什么（4）完整板书：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积这就是比例的基本性质读书P44页，勾画5、小结：刚才我们是怎样发现比例的基本性质的（写了一些比例式，观察比较，发现规律，再验证）6、比例的基本性质的应用（1）比例的基本性质有什么应用