行，那就让我们一起度过这个——2、齐读课题3、复习生字二、自主探究，会文悟情周恩来总理和傣族人民是怎么过泼水节的1、白由读第3-6自然段，勾画有关句子2、小组交流、讨论3、全班交流：(1)先来看看傣族人民是怎么欢迎周恩来总理的学生读出有关句子后，课件相机出示句子，顺序不限A、“一大早，人们敲起象脚鼓兴高采烈地从四面八方赶来”从中你体会出什么从哪些词语体会出来的`抓住“一大早、兴高采烈、四面八方、赶来”等词体会人们的急切、兴奋的心情指名读、评议、齐读B、“为了欢迎周恩来总理……好像铺上了鲜红的地毽”从中你体会出什么（傣族人民用撒花瓣这种独特方式隆重迎接尊贵的客人，他们多么开心呀）C、一条龙船驶过江而，一串花炮升上天空

今天专业升学，明天建功立业，我们要有这个信心希望这些同学入校后，能够严格自律，自觉遵守校规校纪，听从管理，专心学习，学深学透专业知识，练熟练精专业技能，为母校争光，为家庭争光，为未来奠基让我们为专业升学的同学共同喝彩祝福吧，祝愿他们在新的学校里，快乐学习，开心生活，愿他们的未来充满阳光，遍地锦绣谢谢大家毕业欢送会致辞范文（精选篇3）各位老师、同学们：你们好首先祝贺各位同学从____大学外语学院毕业，有些同学在这里学习了四年，将在国内外大学继续深造，有些则将直接面对职场；有些同学在这里读了六年或七年，两年或三年，取得了研究生学历，也将面向职场不管你们今后在哪里，“北林制造”将是陪伴你们一生的标志

2Work on 1a, match the words3Listening practice: Do A 1b, first listen and circle the words, then imitate4Look at the picture on SB P7, ask and answer in pairsStep 3：While-taskPhoto show1T ask and S answer2Ss ask and answer in pairsThen Do A3a3Make a short passage about the photoThen Do B 2bstep 4：Post-taskDraw a photo of family and write about it, then share with friends

四、指导书写生字1、学生仔细观察田字格中的生字后，指名板演2、引导评价，适当范写3、学生用钢笔描红、临写，教师巡视辅导五、作业1、练读课文2、抄写生字词第二课时一、复习检查二、精读课文1、学习第一段(1)齐读第一句话，想一想它在全文中起什么作用(2)弄懂“精巧”的意思，体会“诗”的特点(3)为什么说“白鹭是一首精巧的诗”2、学习第二段(2~5自然段)(1)围绕上述问题同桌合作学习;(2)交流：启发学生先从“颜色的配合”“身体的大小”“一切都很适宜”的概括描写，再从白鹭“雪白的蓑毛”“全身的流线型结构”以及“铁色的长喙”“青色的脚”的具体描写中感受白鹭的精巧之后，让学生将白鹭与白鹤、苍鹭进行对比，从“增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑”中进一步感受白鹭颜色、身段的精巧、和谐之美