2、练习，如引导学生依次说出下列内容：phone—phoned—phoned Grandma—Mum phoned Grandma—Yesterday,Mum phoned Grandma二、学习课文1教师用多媒体展示课文中的图片或让学生直接观察课文插图，通过仔细观察回答老师的问题：Did Dad cook lunch并且指导学生用Yes,he did做回答2听录音，学生讨论回答活动2中的问题3、再听录音，跟读课文4、在熟读课文的基础上让学生描述课文内容三、韵句学习：1、学生自己读韵句，找出自己不会读的单词2、教师领读韵句内容3、听录音跟读4、学生边说韵句边表演出韵句内容四、课本，活动4Play the game: Last wekend

(学生分组讨论，大胆发言，总结有理数的减法法则)减去一个数等于加上这个数的相反数教师提问、启发：(1)法则中的“减去一个数”，这个数指的是哪个数“减去”两字怎样理解(2)法则中的“加上这个数的相反数”“加上”两字怎样理解“这个数的相反数”又怎样理解(3)你能用字母表示有理数减法法则吗三、应用迁移，巩固提高1、P24例1 计算：(1) 0-(-318)(2)(-10)-(-6)(3)-解：(1)0-(-318)=0+318=318(2)(-10)-(-6)=(-10)+6=-4(3)-=+=12、课内练习：P241、2、33、游戏：两人一组，用扑克牌做有理数减法运算游戏(每人27张牌，黑牌点数为正数，红牌点数为负数，王牌点数为0

教师播放多媒体教学资源：有水的地方(湖边、河边、海边、游泳池等)师：谁陪你们去的你们是怎么玩的(幼儿回答)基本部分1、师：小猫咪咪也很喜欢去这些地方玩耍(教师出示小猫咪咪的图片)但是呢，小猫咪咪在水边发生了一件事，让小猫咪咪再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢请听故事教师播放多媒体教学资源(2)：故事《小猫咪咪落水记》提问：小猫咪咪是怎么跑出家门的它都在水边干什么了它为什么落水如果没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危险没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍2、互动讨论：他们的做法对不对播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要当心》提问：他们的做法对不对

进入7月，这天一天比一天热而近日，加拿大西部遭受罕见的热浪侵袭，不列颠哥伦比亚省方面表示，过去一周共有719人猝死，是该省正常死亡人数的3倍，而高温是死亡人数激增的重要原因（华盛顿州温哥华市（444度）、西雅图（40度）也创下纪录）由于天气炎热，加拿大不少地方的大型超市和商场空调风扇几乎售罄，不少学校也因天气炎热而取消本周的课程，就连接种疫苗的中心也因天气太热而临时关闭截止目前为止，美国和加拿大已有大约250人因高温丧生，死者大多数都是老年人（人们在俄勒冈州会议中心“降温中心”休息 ）为何高温天气，会引发猝死事实上，从以往高温猝死的案例可以看到，即便是心脏健康的人群也存在发病的可能性一旦气温超过33℃，人体新陈代谢就会明显高于正常温度，血液循环系统就会加快，心跳加快，外周血管不断扩张，导致皮肤血流量要比往日足足增加3-5倍