你能用你的方法表示出它们的长度吗学生理解表象与进率，教师积极评价学生的方法（2）1米是多少厘米呢你是怎么知道的学生活动：演示米和厘米的长度教师板书：1米=100厘米3、估计与测量（1）看书上第105页第10题中的2条线段，估计一下它们有多长学生估计长度并汇报（2）用尺子测量它们的长度，边测量边留心你是怎样测量的学生活动教师评价学生的测量方法，及时发现出现的错误（3）引导学生估计黑板的长度学生先自己估计然后教师在黑板上画出1米长的线段，再次请学生估计黑板的长度并测量出黑板的实际长度4、组织完成104页第9题（二）观察物体（课件出示汽车观察图）1、从不同方向观察同一个物体看到的形状可能不一样观察物体时，要多从几个方向观察

教学目标：1．认识“滩、艘”等12个生字会写“园、孔”等10个生字2．正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法3．引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物教学重难点：教学重点：识字、写字和学习数量词的运用；教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词教学准备：多媒体课件教学时数：2课时第一课时教学目标：1．认识“铜、队”等12个生字2．正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法3引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，尝试用数量词表达熟悉的事物教学过程：一、激趣引入上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗请你给我招招手，（我就跟你招招手）、点点头、笑一笑、去旅游那今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好

先写什么后写什么3出示哪吒出关图，学习声母n，问：图上画的是谁在干什么（1）出示“n”提示：这个字母和哪吒的“哪”读音有些相像（2）教师范读n，讲述发音方法领读，齐读，指名读（3）教学n的字形及书写问：谁来说说你用什么办法记住n【启发自编顺口溜：一个门洞nnn，半个m字nnn】（4）自学书写方法：观察，书笔顺，之后描红，临帖4教学声母l方法同上作业，完成《习字册》抄写4个字母各一排人教版一年级上册语文教案 （篇3）学习目标：1、学会“冰、放、味、另、及、巾、伟、直”8个字;会认“糖、场、颗、捡、袋、盼、快”七个字2、正确流利地朗读课文3、通过课文的学习，感受神奇的想象带来的快乐，感受阅读的乐趣

劳动是前提，劳动是终端;劳动是讴歌，劳动是赞叹;劳动是关爱，劳动是情感;劳动是前进的帆，劳动是目标的岸劳动的号角早已吹响，劳动的歌声响彻云天，让我们手挽手、肩并肩，豪情万丈迎未来，挥笔谱写新诗篇让我们为劳动者喝彩，让我们用劳动去创造更加美好的明天51劳动节的国旗下的讲话800字3大家好转眼又到五月，在这春天的季节，是一场雷鸣后大雨来临，南飞的大雁跋山涉水归家的日子;是冬麦扬穗农民挥汗荷锄，辛勤耕耘的好光景蛙鸣虫叫，鱼跃雀散，初春的旷野已是喧声鼎沸了扶摇而上的风筝拥入碧空的怀抱，地上的人们舒展着筋骨攒足了劲不知不觉中，春天正迈着轻盈的脚步，悄悄的向我们走来——在春意盎然的五月五月是孩子们的天堂，抛掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里尽情的撒欢儿，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌动的时节，执子之手，与子同行，撷下春天里的玫瑰点缀爱的天空;五月是老年人的节日，踏着一路路春光，和着一串串鸟鸣，到刚刚解冻的湖面垂钓人生