为了方便于国际交流，1993年颁布的《中华人民共和国国家标准》（GB 3100—3102—93）《量和单位》（11—2、9）第311页，规定自然数包括0所以在近几年进行的中小学数学教材修订中，教材研究编写人员根据上述国家标准进行了修改即一个物体也没有，用0表示0也是自然数（3）自然数：表示物体个数的数0、1、2、3、4、5、6、叫自然数，简单说就是大于等于零的整数（4）板书：0是自然数2、提问：有比“0”更小的自然数吗（1）回答：“0”是最小的自然数（2）提问：的自然数会是几（3）回答：没有的自然数（4）板书：最小的自然数是0，没有的自然数3、小结0是自然数中最小的一个0加1得1，1加1得2，2加1得3，这样继续下去可以得到任意一个自然数

）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了（4）巨人独自在花园里生活，他过得快乐吗（荒凉、寒冷、孤独）4．后来是什么又让春天来到了花园里（孩子）5．师：同学们一定对这个小男孩特别感兴趣吧，让我们来仔细地读一读第八自然段吧（1）想象一下小男孩面对巨人的大声叱责，可能会说些什么猜一猜这个小男孩儿是个什么人（春天的使者）为什么会有这样神奇的力量（有一颗热爱生活的心）他为什么不像别的孩子那样逃跑他留下来是为了什么（想教育巨人：快乐与人分享）他用那双会说话的眼睛告诉巨人什么（是你的冷酷赶走了春天，你要学会与人分享快乐）引导学生真正走进小男孩儿和巨人的心中，明白其中的道理，受到思想教育，懂得与人分享的&39;快乐

这是什么句把什么比作什么为什么这么比喻）4）并排十几个鸡筐里都有鸡在生蛋8、读投影上的几句话9、外婆家哪来这么多的鸡这和外婆家的生活有什么关系呢外婆家能办起养鸡场靠的是什么（养鸡致富靠党的政策，靠勤劳）10、小作者这样反反复复写外婆家鸡多，怎么也数不清，有一层没有明说的意思，你认为是什么（外婆家养了那么多鸡，靠鸡致富，生活有了改善，是党的政策引导农民发展生产，发家致富）11、对小作者就是怀着这样一份欣喜、好奇地要弄清楚外婆家到底养了多少鸡，并把数鸡当作一份乐趣，所以这一段的朗读应读出怎样的感情来呢带着喜悦的心情轻声自由朗读、齐读）（三）学习的三段引：那么这份心情在第三段中又是怎么体现的呢1、指名朗读，其他学生思考：外婆的话说明了什么

广州市海珠区湿地保护开发中心工程师 范存祥：无论是鸟的种类也好、数量也好、种群也好，它都会其实有一个波动变化那这个变化，和它的上下游的生物链是密切相关的那这样的话，我们就可以做出对栖息地的管理，我们对水位的调控，包括我们对很多微生境的改造，有一个科学依据在青海，藏羚羊作为三江源生态系统的旗舰物种，其迁徙规律、种群数量直接反映区域生态完整性与生态平衡状况每年四月至五月，藏羚羊都会开启一年一度的生命迁徙之旅今年迁徙季，中国科学院西北高原生物研究所的科研团队驻守可可西里五道梁保护站，搭建了AI智能监测系统+全天候视频追踪立体化监测网络中国科学院西北高原生物研究所 研究员 连新明：我们希望通过AI智能监测和全天候的追踪，可以实时掌握藏羚羊的迁徙峰值、行进路线和停留规律，我们能够动态调整青藏公路、铁路动物通道的管控方案，精准预判羊群穿越交通干线的时段，联动管护人员做好交通疏导、临时管控，最大限度减少人为干扰和路撞风险