(速读，在描写人物性格的词下画线)【设计意图】在整个教学的基础上进行分段教学目的在于掌握各个段落之间的逻辑关系，从而更好地掌握整篇课文，即“整体——部分——整体”的教学模式发端于全文，它集整体教学与分块教学的优点于一体，做到整体与部分的统一，从而突出了整篇课文3ScanningRead and fill in the blanks:人教版八上英语教案 精选篇3一、教学目标：1、目标语言重点词汇：1,want somebody to do 2be good for 3pretty healthy 4my eating habit 4try to do 5two or three times a week 6

还可以刺激到肠道加速蠕动，将肠道中的一些代谢产物快速排出，有着防治便秘的功效此外，红薯中含有大量的叶酸、维生素C、胡萝卜素以及硒元素等成分，这些成分能够起到一定的抗癌功效，尤其是有着预防直肠癌的效果而且红薯当中的黏蛋白成分能够在肠道内形成一层保护膜，避免肠道黏膜过多接触一些有害物质，有着预防肠道疾病的效果二、血管问题红薯中含有的维生素A以及维生素B1、B2和维生素C、维生素E成分比较多，这些维生素有着抗氧化的功效，可以增强血管的韧性而且红薯中所含有的黏蛋白属于多糖蛋白的混合物这种成分不但可以维护肠道黏膜健康，还可以增强动脉血管的弹性，可以防止血管壁上有一些脂肪沉积，有着保护血管和预防一些心脑血管疾病的功效

3折桂登科·桂圆红枣银耳羹 原料：银耳半朵，红枣5颗，桂圆4颗，枸杞少许，冰糖适量 制作：银耳泡发撕成小朵，冷水下锅炖煮30分钟至出胶；放入去核红枣、桂圆，继续炖煮15分钟；最后加入枸杞与冰糖，焖煮5分钟即可功效：养血安神，滋阴润燥适合气血不足、熬夜上火的考生，多见心慌气短、精神萎靡、面色暗沉等症状寓意：桂圆寓意蟾宫折桂，红枣象征鸿运当头，祈愿考生考场稳扎稳打，答题行云流水“不必追求山珍海味，不必焦虑盲目进补，不必苛求豪华盛宴，一顿温热、清淡、合脾胃的家常饭，就是最踏实的守护”赵静呼吁广大家长顺应考生体质，饮食如常，守护好孩子的脾胃，就是最好的备考方式愿所有高考的莘莘学子，食养元气，心有乾坤，提笔从容无畏，落笔得偿所愿

)3再读课文，理解意思，讲述大意请同学们再读一读课文，相信你一定会读得更加通顺刚开始老师讲的故事就是原文的第2自然段，你能看着原文用自己的话说说大概讲了一个什么故事吗先自己试试，然后指名交流【通过借助注释、结合译文能正确断句，读出古文特有的味道在读通顺的基础上让学生了解大意，初步体会文章的故事梗概】四、教师小结，布置作业1教师小结这节课，我们试着读通了课文，并借助注释和译文学习了“蜀鄙二僧”的故事，至于为什么贫和尚能够到达南海，而富和尚却不可以到，我们下节课再来学习2作业：(1)认读本课要求识写的生字;(2)完成课后习题2;(3)把课文多读几遍，要求读通顺，能准确断句第2课时一、复习课文，师生互译1