)(2)小女孩儿交树种时，作者细致描写了她的外貌、语言、动作、神态，生动形象画出有关句子，认真读一读，说说小女孩儿给你留下怎样的印象(做事认真、诚实、纯朴可爱)(3)你们喜欢这位小女孩儿吗为什么(4)有感情地朗读第7自然段，体会作者喜爱小女孩儿的思想感情3学习最后一个自然段(1)有感情地朗读(2)说说从全班同学的神态和老师的动作中，你体会到了什么(幻灯出示)练习：这两处的“小心翼翼”用法有什么不同各体现什么情感A她……然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖B我小心翼翼地把这些树籽包起来，唯恐丢失一颗三、再读课文，积累词句1自由读，找出你认为最喜欢的句子多读几次2朗读全文，师生合作读四、总结课文，布置作业1

对于他们来说，水很珍贵作为小学生，谁又真正理解“节约用水”的重要意义这学期第三周轮到我们班值周我负责课间秩序的管理在教室楼道巡视时，我经常会遇到这样的情形——饮水机旁挤满了人，有的同学用手按住饮水机的按钮，一串细细的水流喷涌而出，但他只顾着玩耍、和伙伴聊天，没注意到这是一种浪费;有的同学把水装进水壶然后又把水倒出来;还有的同学甚至在饮水机洗手这一切让我感到特别刺眼我上前劝告，那些同学却像没听见一样，无动于衷中午，我在饭堂值周，监督同学们把饭盘放好，把剩菜剩饭倒好站了一会儿，我看到一个饭堂阿姨拿着一个铁桶，走到装剩饭剩菜的大胶桶前，把铁桶里的汤“哗啦”一声全部倒进胶桶多少没吃完的菜，多少没喝完的汤呀，真浪费

同学们想吗我背这篇课文的时候可有窍门的，有同学知道我的窍门吗）［借助时间顺序背诵］（咱们比一比谁背得又快又正确）１、学生自由准备２、指名背诵，及时激励３、（来，让我们边欣赏这迷人的雪景，边背诵这优美的文章全体起立）（播放课件）集体背诵下课三年级上学期语文教案【篇14】教学目标：1通过“读读认认”，认识7个生字2利用形声字的特点识字并理解字义，学会在学习中观察发现3学习在生活中积累谚语4通过阅读或其他途径，了解更多科学发明和发现的故事5乐于观察，参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来教学时间：4课时第一课时教学目标：1进行口语交际，训练学生的口语交际能力2将看到的事物写成教学过程：一、谈话导入同学们，列文虎克在观察中发现了显微镜和微生物，老人在观察中发现了商人的骆驼，那么这段时间你观察了什么

1×103cm，你能计算出它的体积是多少吗[生]它的体积应是V=（11×103）3cm3[师]这个结果是幂的乘方形式吗[生]不是，底数是11和103的乘积，虽然103是幂，但总体来看，我认为应是积的乘方才有道理[师]你分析得很有道理，积的乘方如何运算呢能不能找到一个运算法则有前两节课的探究经验，老师想请同学们自己探索，发现其中的奥秒Ⅱ．导入新课老师列出自学提纲，引导学生自主探究、讨论、尝试、归纳出示投影片1．填空，看看运算过程用到哪些运算律，从运算结果看能发现什么规律（1）（ab）2=（ab）·（ab）=（a·a）·（b·b）=a（）b（）（2）（ab）3=______=_______=a（）b（）（3）（ab）n=______=______=a（）b（）（n是正整数）2．把你发现的规律用文字语言表述，再用符号语言表达