What colour is it2Help students to practise the word: red3Present a pear and ask pupils: What is itIs it red4Learn the word: yellow5Teach the rhyme: The pear is yellow6Mix red with yellow paints and help pupils recognize“ orange ”7Present a blue ball and learn the word “blue”8Let’s play a gameT: What colour

1指名说说故事的起因、经过、结果起因;孙悟空嫌官职小，返回花果山玉皇大地派天兵天将下界擒拿孙悟空经过：孙悟空战败巨灵神和哪吒三太子结果：玉皇大帝只得封孙悟空为“齐天大圣”2引导学生从文中找出相应的段落第一部分：第一段第二部分：第2~~10段第三部分：第11段3引导学生结合课文内容，说说课文主要讲了一件什么事情4小组讨论后，指名反馈四、引导合作，再读课文教师出示要求，学生小组合作读文1画出你觉得作者描写精彩的部分，把你的阅读感受和小组内的同学交流2思考：孙悟空是怎样打败哪吒三太子的3讨论：吴承恩的笔下为我们刻画了一个怎样的孙悟空象第二课时一、巩固旧知，导入新课1教师出示生字词语卡片，四字词语卡片，学生在读中积累

是你们动情的课堂让我们在四年中牢记，除了学校漂亮的美女和丰富多彩的学生活动以外，更需要时刻关注专业课、文化课的学习;感谢四年来一直关心着我们生活起居的各位宿管阿姨、叔叔，每次下雨前，总会及时的帮我们收起晾晒的被子;感谢四年中遇到的诸位师兄师姐，在我的成长道路上所给予的莫大帮助;感谢我最亲爱的朋友们、同学们，四年以来，为了集体的荣誉，为了共同的理想，我们哭泣过，欢笑过，这都将成为我们人生中最美好的回忆;感谢低年级的学弟学妹们，为我们的大学生活注入了新鲜的活力，当学姐们渐渐离去，学妹们便成学长们重回母校的动力在这个重要的时刻，我要郑重的道一声谢谢，四年大学，精彩皆因有你当然，还要感谢我们的食堂，通过少放肉、少放油的方式帮助我们执行减肥计划，以及感谢舍友的不杀之恩

② 抽象出公理三问题一：如何用图形表示公理三问题二：要求学生将公理三表示成数学符号的形式;问题三：公理三有什么功能③ 动画演示公理三教学活动3三、归纳总结，加深理解⒈ 平面具有无限延展性;⒉ 公理一有什么功能条件是什么⒊ 公理二有什么功能条件是什么⒋ 公理三有什么功能条件是什么教学活动4四、布置作业，课外研讨⒈ 课后练习P43：1、2、3、4;⒉ 平面几何中证明平行四边形有哪些定理这些定理在空间中能否成立说明理由高中数学必修二教学设计【篇3】一、知识点归纳(一)空间几何体的结构特征(1)多面体——由若干个平面多边形围成的几何体旋转体——把一个平面图形绕它所在平面内的一条定直线旋转形成的封闭几何体