教学流程：第一课时一、导入情境：1、课件出示：雨中，一只小鸟飞来飞去，羽毛全湿了，最后停在一家阳台上2、提问：同学们，当你看到这只小鸟时，你们会怎样做呢3、今天，我们学习第6课：阳台上的小鸟4、板书课题5、齐读课题注意读好生字“台”二、带着问题初读感知，自主识字1、自由读课文，遇到不认识的字，用自己最拿手的办法识字2、说说遇到不认识的字，你用了什么办法3、再读课文，标好自然段三、结合课文，认读生字词1、出示自做的生字卡，小组开火车读2、引导学生运用学过的认读生字的方法，学会认记新的生字结合学习新偏旁：阝(阳)女(妈)夕(外)3、同桌互读，指名读，其他同学评议，正音4、做“摘果子”的游戏(在黑析上贴上一棵大树，树上结满了红红的带有序号的果子，每个果子的背面是生字词，让学生摘一个读一个

现在网络发达的时代，很多人不管什么时候，手机都不离手，十足的低头族，越来越多的学生也加入到了低头族，那么学生玩手机有什么危害1、学生长时间玩手机会影响视力，尤其在黑暗的环境下玩手机，不仅辐射大，视力也会越来越不好 2、学生玩手机会影响学习，上课不认真听课，一般学生的控制力都很差，通过手机玩游戏会不仅会影响学业也会影响他人的学习，手机网格里的诱惑太多，学生一玩就是几个小时，还会影响晚上睡眠，影响室友休息 3、学生长时间低头玩手机就会感到脖子酸疼，长期如此就引发颈椎问题 4、学生身体正处于发育阶段，沉迷玩手会造成记忆力减退，手机辐射会破坏孩子神经系统的正常功能，会引发一睦头痛，睡眠质量不好问题，会影响学生智力发育问题 5、手机网络上诱惑多，学生不注意点击容易上当受骗，造成财产损失 6、沉迷玩手机的学生会影响学生的性格，容易造成性格孤僻，不愿意与他人、父母交流，容易偏执，个性怪异，这些都是受网络上一些负面内容影响 学生玩手机影响是很大的，之前手机上网还没流行的时候，就有学生沉迷玩电脑影响学业的事件，现在手机上网流行后，不仅影响学生学业，还会对学生智力，身体发育产生影响，家长平时一定多多督促教育孩子，当孩子控制能力较差时，应该把手机保管，让孩子专心学业，多与他人交流

方式，把生硬的“归纳课文主要内容”换成了“用简单的话告诉我们故事在讲什么”，在对学生提出问题的同时也对学生进行思考方法的指导，降低了难度】三、抓住“名师”，读悟感知通过几个同学的叙述，我们对课文有了一个大致的了解这是一则寓言故事，“寓”是寄托的意思，“寓言”就是作者把想说的话、想告诉我们的道理放在了故事中我们一起走进课文，看看课文究竟要告诉我们什么1．出示第一自然段：有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓公理解“名医”：什么叫名医（有名的医生）那么有名的老师叫──名师，有名的电视节目主持人叫──名嘴2．文章的第一句话就告诉我们扁鹊是一位“名医”，那么课文中一定会有很多句子可看出这一点请大家默读课文，用横线划出表现扁鹊是一位名医的句子

07万亿元和002万亿元近年来，理财公司为加码权益市场投资，积极通过下沉市场、拓宽代销渠道等多种举措深耕权益市场浙江农商联合银行辖内嘉善农商银行相关负责人认为，银行借助代销理财可补齐理财货架短板，在现金管理类、固收类等中低风险理财的基础上，通过增配权益类资产、举办财富沙龙等活动，有助于满足不同客群的差异化理财需求权益投资能力正成为理财公司差异化竞争的分水岭在存款搬家的背景下，理财行业加快优化居民财富配置，当前具备成熟投研和“打新”运作能力的机构仍偏少，能否做好含权投资、创造稳健回报，将成为衡量理财公司综合实力的重要标准薛洪言表示，银行理财资金布局权益市场，已形成以“固收+”策略为主体、多路径协同的格局