(学生背诵全诗)(二)学习《长相思》1看插图，说词意欣赏课文插图，同桌之间用自己的话互说插图所绘情景，并从这首词中找到相对应的描写景物的词语用自己的话说说整首词的大意2讨论：(1)抓意象，山水风雪行◇说说“山一程，水一程”、“风一更，雪一更”的意思(旧时一夜分五更，每更大约两小时)◇想象“山一程，水一程”、“风一更，雪一更”的情景◇能用自己的词语形容“山一程，水一程”、“风一更，雪一更”吗(千山万水、风雪交加)◇指导朗读，通过回返复沓的朗读读出边塞军旅的千辛万苦(2)品意蕴，故园无此声◇“此”是什么意思“此声”是指什么声音在什么情况下发出这样的声音(随机点拨“千帐灯”、“聒”)这样的声音这样的情景会带给你怎样的感受

2)按数取物师:现在,我们第三个难题来啦,准备好了没有4套1—4的物卡,请幼儿根据教师说的数找出相应的物卡三、分组活动:师:小朋友们,你们太棒拉,这么快就解决了第三个难题现在我们就要向第四题出发拉,刚才前几题都是小朋友们在一起通过的,第四关呀坏鳄鱼要把小朋友们分开了,要分组考你们教师一一介绍每组的活动第一组:盖印章第二组:数、物拼板第三组:数、物对应幼儿活动时,教师巡回指导四、教师讲评:针对幼儿在操作中的现象加以讲评五、收拾教具:师:小朋友们,我们一下子就帮小猴他们解决了四个难题,让猴妈妈能搬去离鳄鱼远一点点的地方啦,但是这只是前面四题,而且在分组解决第四题的时候,有些小朋友只去解决了其中一组

生：马师傅的一些事师：这是否多余，能不能去掉生：不能，牛肉面本身的味道美，但马师傅浓浓的人情味，让牛肉面更有味道师：在介绍了游玩中的美食之外，他还写了人情美，来凸显美食之美味那么写风景，我们还可以写什么呢8、看一段视频《童话世界九寨沟》生：还可以写人生：九寨沟的景美，人更美生：条件如此艰辛，依然执着守护生：人的质朴生：因为有这些护林员的守护，九寨沟才更美师总：看来写游记，我们还可以当地让你印象深刻的人情正如卞之琳所认为的：人是“风景”（即大自然）的组成部分，而且是“风景”的重要组成部分“风景”里有了“人”，“风景”才会有灵气，才会生动师：写游记还可以写人情9、再练笔，旅游中哪些人情触人心弦，让你印象深刻

生活中的过敏原随处可见，有些人可能会对花粉过敏，有些人会对花生过敏，在发生过敏后的治疗方法也有很多，可以通过吃药，输水，打针等方式来减缓过敏的现象，但要想彻底根治过敏，还是要避免接触到过敏源脸部发生过敏反应后，一般情况下都是服用药物来进行治疗的比如说，可以服用赛康定片和氯雷他定这些药物，都可以治疗脸部过敏反应，但是由于有的患者过敏反应比较严重，服用药物没有办法，一下子解决病情所以，必须要进行打针，才能缓解症状，因此正常情况下，患者可以打脸部过敏针，但一定要按照医生的吩咐来进行，最好选择一个比较好的医生，这样在才不会让自己产生其它的危害脸部过敏后，一定要注意身体卫生，可以使用硫磺皂来洗去脸部的细菌，但是一定不要使用刺激性的物品来洗脸，适当的时候服用一些维生素片来进行治疗，这个阶段患者要多注意休息，多喝开水，多吃新鲜的水果和蔬菜，这样可以补充身体的机能，在过敏现象严重的期间，不要吃海带和牛奶，羊肉，牛肉等也不可以吃，这些都是发物，吃了之后会使过敏现象变得更加严重，并且患者如果经常性的有过敏现象，就一定要及时到皮肤科医院进行化验，找出真正过敏的原因，也好从生活上避免过敏源