(2)指导朗读校园里的同学多么有礼貌，在民族小学里学习是一件多么快乐的事通过朗读来传递自己的感受吧2、课件出示重点语句：下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹3、指导说话：请同学们想一想，还会有谁来这里凑热闹用下面的句式来说说：大青树下多热闹啊有()，有()，还有()他们的欢笑声把()都吸引过来了4、课文写了学生活动的同时，还写了许多的小动物为什么要写这些小动物呢(小动物的出现更加突出了地处边疆小学的特点，为学校增添了欢乐、活泼的气氛)三、揭示主题，升华情感1、出示课件：“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学”师：这字里行间融入了作者多少自豪和赞美的情感啊

2、影响眼睛视力 种植眉毛的过程中如果是医生的经验、技术有限的话，可能会因为操作不当影响到正常的视力所以种眉毛一定要注意选择正规大型医院，这样技术有保障3、可能引起二次种植 种植眉毛并不是100%就能够成功，如果是一次种植之后毛囊成活率低或者是种植眉毛效果并不理想的话，可能会需要二次种植4、影响眉毛正常生长 如果仍然处于生长发育期的青少年也去进行种眉的话，会对原本眉毛毛囊造成破坏，影响原本眉毛的正常生长一般我们建议种眉应该是20岁以上的人群进行为宜5、一定程度上影响眉毛的功能 在种植眉毛，眉毛没有长出来之前，眉毛原来对眼睛的保护作用会削弱，而且还可能会使疾病在眉毛的反应变差比如眉毛高低不平是颈椎不适

师：如果再完成一张统计图，刚才画“√”和写字两种方法，你会选择哪种方法呢(插入课堂休息环节：拍手游戏)3活动三：小组合作制作统计图师：今天我们的小朋友都表现很不一般，那陈老师有个问题，选择红色气球的人数有多少呢你是怎么知道的呢(板书：每种气球下面写下人数)师：你们表现可真棒为了能让大家更清楚看出喜欢每种颜色的人数的多少，我们可以画统计图(在黑板展示统计图)师：每个格子就代表一个同学的意见，喜欢红色的同学有10个，我就在这个统计图上涂上10个格子师：每个小组都有一张横向的统计图，请小组长组织小组内的组员先一起讨论用什么方法制作出一张漂亮的统计图，然后在方格中涂一涂哪个小组先完成统计图就贴到黑板上

她觉得，原因在于对中国不了解，是“出于无知”一些澳大利亚人害怕中国会“入侵”这种恐惧源于二战中日军进犯的历史休伯尔说，澳大利亚资源丰富又无险可守二战期间，日军曾轰炸达尔文港中国疆域远比日本辽阔，人口也更多“出于不安全感，很多澳大利亚人希望获得美国的‘保护’但一些人显然是把中日两国历史搞错了二战期间，中国和澳大利亚是反法西斯阵营的盟友，一同对抗日本帝国” 在休伯尔的童年岁月里，几乎没有中国的影子没有人和她说起中国，许多人都视中国为遥远的国度但通过对中国的了解，“我知道中国不是帝国主义国家”她说：“我们应当改善教育系统，让更多的人意识到我们不是生活在美洲，而是生活在亚洲旁边我们应当更好地了解澳大利亚生存的环境