3、上火如果长期食用辣椒，难免会有上火的情况，会出现轻度痤疮、口腔溃疡、尿黄、牙龈肿痛等一系列不适症状4、加重病情对于患有疾病的人来说，如果吃了辣椒那么将会对病情不利许多医生都会告知一部分的患者，患有哪些疾病最好不要吃辛辣的食物所以如果患有此类疾病，但没有听从医生的话，坚持吃辣椒的话，会导致病情变得更加严重如果不小心被辣到了，该怎么办每一个“无辣不欢”的吃货们，都曾有被“辣到”的惨痛经历而一旦辣椒素超过人体所“承受阈值的话，辣椒素就会跟神经受体结合，就会感觉到不适、呛口等现象而辣椒素又不溶于水，而水并不是“解辣”最好的办法此时最好使用牛奶，原因是牛奶中的酪蛋白是很好的乳化剂，可以有效地将辣椒素包裹出去带走，而且越冰越好，毕竟冰水降温能够对抗局部灼烧感

》教学内容分析：第九模块主要话题是”Letters from Abord”谈论大明收到两封国外来信我所设计的这一课时，主要围绕大明收到一封来自英国的信件展开学习在信中主要描述Amy , Sam, Lingling 去英国剧院看表演的经过，以过去时态为主该单元是本册中一般过去时态的集中体现，也是对前面学过的一般过去时态的再次呈现，不但复习、巩固了旧知识，同时也提高语言综合运用能力此外通过本单元的学习，学生能更多的了解西方国家的文化学生学习情况分析：由于学生已经在第四册、第五册陆续学习了一般过去时态，因此学生对本课要学习的知识点并不陌生，而且本课讲述的内容比较有趣，学生学起来兴趣还是蛮高的但由于汉语没有动词时态上的变化，学生要掌握好过去时态，特别是不规则动词的过去式有一定难度

厘米就藏在小朋友的尺子上请小朋友拿起尺子，看一看，(实物投影学生尺)瞧，这样的一段长度就是1厘米(师剥下1厘米：0-1)请小朋友像老师这样把1厘米的小棒模型请下来看一看，1厘米有多长2、初步感知1厘米(1)游戏：和1厘米交朋友接下来，我们就和1厘米来交个朋友，看谁能很快地记住1厘米有多长(学生操作)(在黑板上贴出1厘米)你觉得1厘米这个新朋友怎么样说明：量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位(2)找一找：哪些物体的长度大约是1厘米找一找，在我们身边有哪些物体的长度大约是1厘米先找一找，再用小棒比一比验证一下交流展示根据学生回答，相机出示：图钉的长大约1厘米;食指的宽度大约1厘米;方格的一条边大约1厘米等

【设计意图】阅读教学要从整体入手整体感知文章主题是阅读教学的首要任务，所以我从整体上设计上面三个问题2SkimmingRead article 1 and answer:(1) What kind of friends does he like to have(2) Who is his best friendRead article 2 and choose T or F:(1) He likes to have friends who are like him(2) Huang Lei is more athletic than LarryRead article 3:Read quickly and underline the words that describe what people are like