2匹的销售，所以要多进12匹，由于资金有限就要少进2匹空调七、课后练习1数据8、9、9、8、10、8、99、8、10、7、9、9、8的中位数是，众数是2一组数据23、27、20、18、X、12，它的中位数是21，则X的值是3数据92、96、98、100、X的众数是96，则其中位数和平均数分别是( )A97、96 B96、964 C96、97 D98、974如果在一组数据中，23、25、28、22出现的次数依次为2、5、3、4次，并且没有其他的数据，则这组数据的众数和中位数分别是( )A24、25 B23、24 C25、25 D23、255随机抽取我市一年(按365天计)中的30天平均气温状况如下表：温度(℃) -8 -1 7 15 21 24 30天数3 5 5 7 6 2 2请你根据上述数据回答问题：(1)

6、but 但是7、thirteen fourteen fifteen sixteen seventeeneighteen nineteen8、twenty thirty forty fifty sixty seventyeighty ninety1、How many faces can you see2、There are only nineteen crayons3、--How many pupils are there in your class--There are fourteen语法：There be句型There be句型：表示“某地有某”常用结构：There is/are+某人/某物+地点

(7)教师还可利用学生卡片背面的灰体词引导学生进行单词描红，学生边描边读，看谁又快又好Let’s play 教师请学生制作简易的单词卡片，一摞是地点，比如：school，Beijing，the US，the moon等;另一摞是交通方式，比如：by ship，by bike，by train等教师鼓励生大胆想象出行方式和所去地点然后学生两人结对进行句型操练，一人问,How do you go to Beijing/the USA/the moon'另一学生给出答案：,I go by train/plane/spaceship'对于词汇表述上有困难的学生，教师要及时地提供帮助对一些特别有创意的想法，教师可以写在黑板上加以鼓励

T:在第一单元中，我们已经学习了一些文具类单词和谈论这些物品的主要句型，你还记得吗现在我们一起来复习复习吧(课件跟读)2T: Now let’s ask and answer like this现在请你看一看同桌同学的书包或者铅笔盒里有些什么，用我们本单元学到的句型进行问答，下面有两位同学将为你做出示范，请你仔细看(学生示范对话)T:请你就身边的文具和书本进行对话问答吧(本步骤设计说明：通过本步骤学生能够在教师的帮助下把有关文具和本单元相关句型进行回忆和再现)第二步：完成各版块教学用时：10分钟1T: OK刚才我们一起再次回忆了本单元的主要知识，现在我们一起来做一个听力练习，Let’s listen and circle