情况三：快8时，教师予以肯定，并引导学生观察时针和分针，读出钟面上的时间教师小结：时针接近几，快要走到几，分针还不到12，就是快几时【引导学生观察钟面，尝试认表，教师帮助总结整时过一点或者差一点整时的特点】⑶第三幅图，是9点整，学生认读没有困难问学生：你是如何认读的(9时整的时候时针正好指向9，分针正好指向12)⑷第四幅图，放手让学生认读，并说说自己是怎样读的(快10时现在时针接近10，快要走到10，分针还不到12，应该是快10时)2、说一说刚才老师和小朋友又学会了认读新的时间，现在同学们把时间和小芳在做什么连起来说一说，小芳的上午是如何度过的从小芳的身上，同学们学到了什么3、比较、区别老师出示两个钟面，一个是12时刚过，一个是快12时读出两个钟面的时间，比较他们有什么不同

Find out the sentences that can account for Charlie Chaplin’s success from the text2The Purpose of Activities(1)Students will get the general idea as well as the structu re of the text by skimming(2)Students will get the detailed information and have a deeper understanding of the text(3) Students will get inspired while analyzing the secret to Charlie Chaplin’s success by interpre ting and appreciating some key sentences in the text

因此，选择性免疫治疗和各种分子靶向治疗是将来治愈白血病的希望，例如肿瘤疫苗、细胞治疗、细胞信号通路调节剂等四、与儿童白血病相关的知识 1儿童白血病的概述 白血病是造血系统的恶性增殖性疾病，是严重威胁小儿生命和健康的疾病之一小儿时期发生的白血病多为急性白血病2儿童白血病的期初 小儿急性白血病的特点是起病急，发病初期多数患儿都会出现不同程度的发热，热型多为不规则发热小儿白血病的发热特点是发热程度比较高，发热持续时间比较长，而且一般都找不到明显的感染灶在发热的同时，患儿可出现皮肤出血点，有的患儿可出现贫血，有的患儿可出现骨及关节疼痛医生在查体时会发现肝、脾肿大和淋巴结肿大对原因不明的发热伴有这些临床症状和体征的患儿，医生一定要检查患儿的末梢血象，尤其要注意白细胞的数量和形状变化，如果发现白细胞的数量和形态异常，要进行骨髓穿刺检查

三维目标：1．使学生在学习了米、分米、厘米及毫米的基础上认识长度单位千米，知道千米在实际中的应用，知道1千米（公里）=1000米2．初步建立1千米（公里）的长度观念3．培养学生的空间想象能力教学重点、难点：1．重点：知道千米在实际中的应用，知道1千米（公里）=1000米2．难点：初步建立1千米（公里）的长度观念教（学）具准备：卷尺教学过程：一、知识准备：师：我们学过了哪些长度单位具体表示一下1毫米、1厘米、1分米及1米的长度二、导学阶段：师：我们学过的长度单位比较大的是米我们在日常生活中还常用到比米大的长度单位，那就是"千米"，千米也叫公里比如，我们说一辆汽车每小时行驶60千米，从某地到某地的路程是100千米等等，这些都是用千米做单位的