)重点指导有感情地朗读，强调语速宜缓，体现一边读一边想象和回味四、品味“绿”，积累运用过渡：作为一名导游，请选一处景点，根据课文的描述，尽情地向游客展示西湖那别有风情的“绿”，夸耀一下西湖的美丽1、学生准备解说词(可以配动作，加表情) 2、解说时，师生作为游客可提出问题，在互动中进一步感受西湖“绿”的与众不同，感悟“绿”的美丽五、创造“绿”，升华延伸1、想想作者是怎样抓“绿”的，学习写法2、仔细观察生活周围的“绿”，模仿《西湖的绿》写一篇《××的绿》 小学四年级语文《西湖的绿》教学反思一 汉语言文字的这种丰富性、形象性、灵动性、模糊性等特点呼唤语文教学的感性回归感性教学是形象化的教学

力求做到合理分配时间，基础题争取不失分，勇敢挑战难题，并注意保持卷面整洁美观5、期中考试也是对孩子们诚实守信品格的一次考验做人是学习之根本，而诚信则是做人之根本，拥有诚信的人才会拥有一切考试作弊是自欺欺人的做法，绝对不能弥补他学习上的漏洞，相反会让他失去诚实的宝贵品质在这次考试中，大家要自尊自爱，自觉遵守考场纪律，共同营造良好的考风，使之在我们的校园形成刻苦学习的学风同学们，在考试中可能不是每个人都能成为优胜者，但我希望大家能做一名追求进步超越自我的勇敢者相信自己，沉着迎考，成功一定属于你们现在，请大家一起跟我响亮地说一句：我能行好，期中质量检测时间是今天和明天，今天1、2节课检测一、二年级，明天检测三、四、五年级，升旗仪式结束后，1、2年级班主任在本班组织好学生，1、2年级的任课教师实行交换监场形式、负责上教导处领试题，考场内要求两位教师监场，希望大家自觉遵守考场纪律

导读：青年是新时代的主流，也是未来的希望，大家都希望自己永远停留在青年这一阶段，因为这是我们一生中最好的年岁不过，人的年龄是渐长的，岁月也是不可停留的，那么你知道青年是几岁到几岁国家标准青年年龄段是如何划定的吗不知道的话，就来瞧瞧万年历小编的介绍吧青年 青年是几岁到几岁 联合国：15-24岁的人为青年世界卫生组织：14-44岁的人为青年联合国教科文组织：14-34岁的人为青年我国国家统计局：15-34岁的人为青年共青团：14-28岁的人为青年青年联合会：18-40岁的人为青年港、澳、台地区：10-24岁的人为青年也可认为，青年指满14周岁不满26周岁的任何人，其中青年与少年时期相重合的阶段为青少年，满26周岁不满30周岁的，有种说法叫做“大龄青年”，即不同于青年，也不同于中年，介于两者之间

Step5: Listening: 课本section A, 2a,2blistening引导学生操练对话Game: Quickly reactionGame2: Let’s guess通过文字的描述，让学生猜“What’s her name/ What’s his name”猜的过程中，通过激发学生的奇心，让学生不断地开口说“Her/His name is…”然后逐渐的增加信息量，直至学生猜出真实得姓名Step6: Group work and report1教师演示：These famous people we referred are my good friendsHis name is … Her name is … So , where are your friends