我们慢慢懂得了时间的无情，慢慢懂得了成长的残酷，原来我们的成长，是以父母老去为代价的也许我们潜意识认为，他们不会离开我们，但是要知道，成长的代价就是在你还在为了自己的事，而忽略父母的时候，在不经意间时间已经拿着他们那把无情的刻刀，在父母的眼角留下深深的镌痕是因为成长，我们懂得了离别;是因为成长，我们懂得珍惜;也是因为成长，我们开始懂得孝顺我知道，如果我好好学习，爸妈会开心;如果好好的照顾我自己没有生病，我爸妈在家里不会挂念，会开心;如果我尽自己的努力去做一件事的时候，即使我没有成功，我父母也会开心孝，不就是为了让父母开心吗一句问候，一声关怀，为父母做一顿饭，为他们买一双鞋，事不在小，因为有爱在里面，一样能让父母觉得欣慰

梅州上一轮客场击败东莞，豪取五连胜，目前积分和东区榜首的深圳只差4分，本轮深圳比赛延期，梅州如果取胜不仅将成为六连胜第一队，和深圳分差也将缩小至1分不过，对手河源已连续两场不败，球队志在冲击季后赛，不会让梅州轻易过关此外，同积9分的揭阳对阵东莞，季后赛资格争夺关键时刻，两队都要提振士气；6分的阳江对阵5分的中山，胜者将暂时跻身西区季后赛区，两队势必斗志昂扬；惠州、韶关还在努力争取首胜，只差捅破窗户纸射手榜和助攻榜竞争同样激烈射手榜，七轮过后有100名球员取得进球，湛江的李果5球依旧排名榜首，阳江的林子涛将进球数增至4球，和深圳的陈志轩并列第二此外，进3球的有12人，进2球的有17人，进1球的68人

2掌握文中涉及的常用文言词语(二)过程和方法目标1能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿2通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征(三)情感目标学生能够懂得学无止境，学有益于人的完善和发展教学重点、难点1揣摩体会人物的语言特点，进而分析人物形象及其性格特征2联系生活，让学生真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理教学过程一、故事导入，激趣引读1故事导入三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙此人武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖可吕蒙有个毛病：不爱读书学习孙权屡屡劝他多学点知识，可他每次都推三阻四的，还自以为自己一介武夫，读书有何用这回，孙权又来劝他了，结果怎样呢

2、幼儿比赛，教师总结比赛情况三、合作摆“6”1、规则：请一组的小朋友合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确(幼儿摆“6”)2、相互检查现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，如果有错错再哪每队选一位小朋友告诉大家结果(总结比赛情况)3、“6子通”抢答赛我这里有一张大棋谱，里面藏着许多6子通的6的加法算式，能能找到吗4、总结得分评出第一名四、个人竞赛：猜猜看1、规则：我给你5个数字“2、5、1、3、4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数2、幼儿比赛，答对发奖五、延伸刚才，我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢