②两个鸡场养鸡的只数相差多少③平均每个鸡棚里养成鸡多少只①第二养鸡场要给第一养鸡场多少只鸡，两个鸡场的鸡同样多2、根据下列条件提出问题，并说出数量关系式①有桔子2500千克，苹果是桔子的3倍②有苹果7500千克是桔子的3倍，桔子有多少千克三、重点训练：围绕上面第1题联系第15题训练四、独立完成其余几题五、引导完成思考题六、作业《作业本》2024年小学三年级上册数学教案（精选篇2）教学内容：苏教版课程标准实验教科书 数学三年级（上册）第49～51的例题和想想做做教学目标：1通过具体的生活情境，使学生了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某个时刻2使学生在认识24时记时法的过程中，体会24时记时法在生活中的广泛应用；帮助学生建立良好的

公公开始每天早晨、晚上到公园锻炼，身体一天比一天好起来，气色也比以前好多了，走路也有劲了以前一忘记服药血压就升得很高，近两年只服用一般的软化血管药、降血脂药血压就控制得很好两年前体检心电图也正常了，血脂也在正常范围，我们一下子宽心了许多，万万没想到公公会突然离我们而去悲痛之余，我经常想公公这两年身体很好，怎么会突然去世呢婆婆也经常念叨，自言自语，问我怎么回事以前公公、婆婆生活很讲究，对自己所患慢性病的保健知识了解得很多，晚上都是饭后半小时看完新闻联播再出去散步，走路也慢悠悠的近两年公公由于自感身体很好，精神状态也不错，所以就不太注意了听婆婆说，那晚公公吃了很多饭，由于公园有人要排节目需要剑谱，公公急着给他们送，吃完饭便急急地去了公园，送完剑谱又在公园和别人一起散步

(观察、考虑两分钟)(要求：要说完整话比如：什么的边缘是线段)生1：电风扇风叶的边缘可以看作线段生2：黑板的边可以看作线段生3：窗户的边可以看作线段生4：课程表的框边也可以看作线段… …(以上的回答是在教师的引导下说完整的)【设计意图】：数学来源于生活，应用于生活在本环节中，由教师介绍周围的线段到学生自己寻找身边的线段，面对眼前熟悉的情景却要寻找全新的朋友，学生的探究愿望和学习兴趣一下被激发了，在他们的潜意识里产生了明确的学习需求3、画线段教师示范，学生模仿师：谁来介绍一下线段有哪些特点生1：线段是直的生2：线段还有两个端点生3：画线段时还要装上两个特殊标志4、折线段(1)师：现在老师把这张长方形纸对折，然后展开，你发现了什么

怎样克服怯场心理呢同学们不妨想想武松打虎的故事武松遇到老虎时，肯定会像我们一样大惊失色，怎么办是举手投降，脚底开溜，还是迎难而上举手投降只会被人轻视，脚底再快也跑不过老虎，最好的办法就是明知山有虎，偏向虎山行于是，武松提起哨棒，迎向老虎……狭路相逢勇者胜，武松打死了老虎，保住了性命，还意外地成了英雄面对这考试这只大老虎，我希望同学们武松学习，摆脱焦虑，解除这种被抑制状态3克服 “舌尖现象”在考试时，常常会出现一种怪现象，平时记得很熟的算法、公式或答案，竟然怎么也想不起来步出考场，随即脱口而出这种“茶壶里倒饺子”的现象，心理学家称之为“舌尖现象”我们要克服避免“舌尖现象”，首先要加强平时学习，把知识记得更牢，在考试时先易后难，冷静答题，细心推理，深入思考，就一定能走出困境，取得成功