match the inventions with their inventors and usesⅰcheck the answers by playing the tapeⅱread the listening material togetherⅲ listen the tape again一、英语教学中存在的问题第一，他们不注重有效的听第二，他们用图片的时候不注意培养学生的综合语言运用能力的前提第三，学生缺乏文化意识，基础语言水平较低第四，听力教学前教师的引导缺乏合适的“度”第五，听力教学中教师的指导缺少必要的“导”(1)为听而听，使听处于一种盲目状态在听力训练过程中，有的教师一味盲目地让学生听，听一遍学生不能完成任务就听两遍、三遍……不注重对学生进行听的过程听力策略的指导和监督

于是，当一名画家成为了我的第二个理想从小我就对绘画很敏感，我很喜欢画画，经常都是自己一个人画出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看爸爸妈妈得知了我喜欢画画，立刻就给我报了美术班可能是因为小孩子贪玩儿的天性上了美术班后的我变得不怎样喜欢画画了甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿就这样，我的第二个理想便又化为泡影直到我有了第三个理想的时候，此时的我已经上了小学四年级那时的理想是当一名老师从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的;也有年轻的、经验少的但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都十分喜欢他们将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课如今我已经是一个六年级的学生了快要步入中学的殿堂

了解自己的能力，培养情操4培养学生们对英语的兴趣教法导航1以任务型教学作为课堂教学理念、利用整体语言教学法、情景教学法、交际教学法等2在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性3教师为主导、学生为主体、任务为基础，注重实用性4引趣激趣策略，创设情景调节气氛，引发激发学生兴趣学法导航多读善思，小组合作、探究、学习、交流课时支配第1课时：Section A 1a-2c第2课时：Section A 2d-3c第3课时：Section B 1a-2c第4课时：Section B 2d-Self Check初中英语教案怎么写精选篇3一、教材分析本课是本单元的中心课文，主要以“邀请”这个话题为主线，电话交际为辅线来展开教学活动，讨论距离（befarfrom），请求许可（MayIYesyoumay

我要多多地吃，它对自己说，这样当我变成蝴蝶的时候，翅膀才会有力气这金色的光线多么温暖，它对自己说，最重要的是，它将变成金粉装点我的翅膀这朵小花多么可爱，它对自己说，将来我的翅膀上面，也会开出美丽的花儿来“哎呀，毛毛虫好丑好恶心哟”一个小女孩指着它叫道这样的话毛毛虫听得多了，一点儿也不会破坏它的好心情哦，我将长出一双美丽的翅膀，它对自己说这样想着，毛毛虫昂起了它小小的脑袋，慢慢爬走了我知道，在我的身体里面，藏着一个更好的自己是的，我一直都知道，一刻也不曾忘记所以我从来都不挑食，我知道所有健康的食物都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己所以我努力地读书，我知道所有那些有趣的书、严肃的书、美丽的书、智慧的书，最终都将变成我的一部分，成就一个更好的我自己