明天，明天是什么样的老师会留给你这个问题想象一下，五十年后，在二百周年校庆之际，在座的一些同学会以“优秀校友”的身份回到这个——礼堂也许是今天的学霸，也许他正坐在角落里也许是你我希望明天能听到你关于你的故事让我们看看龙门精神经过多年的洗礼，是否还在你的记忆中流动珊珊很可爱毕业典礼班主任致辞篇2尊敬的校长，各位老师、家长，亲爱的同学们：大家好今天，我非常荣幸的参加同学们的毕业典礼，在此请允许我代表全体家长，对顺利完成高中学业的同学们表示热烈的祝贺向为同学们的成长倾注爱心、汗水和智慧的老师和校领导表示衷心的感谢此时此刻，我百感交集，仿佛又回到几十年前坐在你们中间，我顿感青春与活力荣幸之余，我少不了几分紧张，因为在座的不仅有我十分尊敬的老师，更多的是祖国的未来，未来的精英

初二初三同学，你们处于初中承前启后的阶段，是人生思想形成的重要时期你们的学业已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻，我真诚地希望初二初三每一名同学都能够认识到这一点，加强知识的储备与品德的提高初四毕业班的同学们，此时的你们，汇聚着老师们更多的关切的目光，倾注了老师们更多的心血，你们将承载着学校和家长的希望，开始最后一年的冲刺希望你们坚持不懈地努力学习，明年以优异的中考成绩向母校交上一份满意的答卷老师们、同学们愿我们以昂扬的斗志、奋发的精神、十足的信心，全身心地投入到新学期的工作和学习中去，在新的学年里取得新的更大的成绩最后：祝全体老师身体健康、工作顺利祝全体同学学业进步、健康成长祝我们学校和谐发展、越办越好

3、强化抽象：让写出“20x3”的学生阐述“是怎么想的”4、揭示课题：在解决加数相同的加法计算时，我们可以用乘法表示（板书课题）5、认识乘法各部分名称【设计意图：本课引导学生在问题解决的过程中再创造，努力让学生经历“x”这一符号产生的过程，体验符号的意义与价值，感悟符号表达的简洁性与统一性，进而发展符号意识】五、沟通中整体建构1、看图写出算式2、看图提出问题3、看式想象图形【设计意图：引领学生在“生活情境—— 加法算式——乘法算式——数学模型”之间穿梭与转换，从而建构整体化、系统化的知识图式与结构】四、总结中拓展延伸1、总结：今天这节课我们只是初步地认识了“乘法”这个新朋友，希望孩子们在今后的学习中，能多留心乘法在生活中的应用，真正和它成为亲密的好朋友

最近南部战区举行的演习，就是以维稳维权相结合为目的的组合拳中一个重要组成部分目前美国、以色列对伊朗的战争，牵动全世界的战略不稳定在这个背景下，美菲在南海地区搞的一些小动作，包括美国搞印太同盟体系，在我们周边总体稳定的局势下，它的不稳定风险越来越突出对整个东亚地区、亚太地区以和平发展为主流的趋势，也构成了日益不稳定的威胁甚至是挑战面对这样的一个趋势，不仅各国越来越担忧，而且中国也不得不采取行动此时在相关区域进行演训 有什么样的现实意义日前，2026年美国和菲律宾“肩并肩”联合军事演习在菲律宾多地举行演习参演人数达17万人，规模创历史之最，日本首次以作战部队身份参演‌此次军演自4月20日启动，持续至5月8日，地点覆盖吕宋岛西部等多地