例1 解方程：(1)10x-49x2=0 (2)x(x-2)+x-2=0 (3)5x2-2x-14=x2-2x+34 (4)(x-1)2=(3-2x)2思考：使用因式分解法解一元二次方程的条件是什么解：略 (方程一边为0，另一边可分解为两个一次因式乘积)练习：下面一元二次方程解法中，正确的是( )A(x-3)(x-5)=10×2，∴x-3=10，x-5=2，∴x1=13，x2=7B(2-5x)+(5x-2)2=0，∴(5x-2)(5x-3)=0，∴x1=25，x2=35C(x+2)2+4x=0，∴x1=2，x2=-2Dx2=x，两边同除以x，得x=1三、巩固练习教材第14页 练习1，2四、课堂小结本节课要掌握：(1)用因式分解法，即用提取公因式法、十字相乘法等解一元二次方程及其应用

你知道药店销售最为火爆的药物是什么吗大概只有两种：感冒药和胃药受到近些年社会环境变化、饮食和生活习惯改变等多方面影响，我国慢性肠胃疾病的发病率越来越高，而慢性肠胃疾病最为典型的症状就是消化不良消化不良本身并不是一种疾病，而是一种临床症候群，也就是因胃动力障碍所引发的症状表现，这包括了胃蠕动不佳的胃轻瘫以及食管反流等等在临床上，消化不良分为功能性以及器质性两大类，所谓器质性消化不良，指的就是因疾病因素造成的消化不良可能会造成消化不良的疾病，主要就是消化系统病变，比如食管炎或胃炎、胃癌、肝脏疾病、胆囊或胆道疾病、胰腺慢性疾病等等除此外，糖尿病、肾病、心脏病、甲状腺疾病等等，也可能会造成消化不良出现

小编精心整理小学三年级数学上册教案，希望这份小学三年级数学上册教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多小学三年级数学上册教案资料，在搜索框搜索小学三年级数学上册教案篇1教学内容：例题3，练习八4、5、6教学目标：1、进一步掌握加法的计算法则，并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算2、经历自主探索三位数加三位数连续进位加法的过程，掌握计算方法3、培养学生知识迁移的思想，帮助学生形成认真细心地进行计算的习惯教学重点：能应用法则准确地计算三位数连续进位的加法题教学难点：掌握三位数连续进位加法的计算法则教学步骤：一、复习导入指名板演，其余学生在练习本上做76+84指名说一说它的计算方法在计算的时候要注意什么

在治理协同层面，陈鸿宇指出：“不能等经济发展了，再去讲治理相反，很多地方都是从公共治理开始，优化营商环境、人居环境、生态环境，民风正、人心聚，才有了经济活动好的前景” 以全省首个千亿县博罗县为例博罗紧靠东莞、广州沿东江片区，工业起步早、基础好，但靠近河源的东北部产业相对落后，二元结构比较明显在这种条件下，博罗将治理与服务能力作为承接与成长的先手：持续优化营商环境与创新环境，提升园区要素保障与服务效能，完善交通网络与公共服务供给，为区域协调打下基础在空间组织上，博罗做了“三区三核”的定位：县域主城承担公共服务、人口集聚和城市功能提升；罗浮未来城依托罗浮山，把生态、人文、康养、文旅和新型城镇化结合起来；博东新城面向乡村、农业、文旅和镇村融合，探索城乡三产融合样板