2、你还知道哪些类似的词语呢试着说一说替罪羊马大哈地头蛇孺子牛老狐狸笑面虎（二）冒号的用法1、想一想，在哪些地方会用到冒号2、师总结：提示语在前、写信、介绍人物等情境中会用到冒号3、读例句，说说例句中的冒号属于哪种类型例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子……让你给它抓痒冒号：用于总说性话语之后，引出分说围绕着“温柔可亲”进行具体说明4、分组读课本中的'另外两个例句，进一步体会冒号的用法5、仿写（见达标检测第4题）6、小练笔：仿照例句中冒号的用法，写一写剩下的两个句子（三）体会感叹词的用法读一读，比一比，说说去掉加点字后表达效果有什么不同1、从表示语气的“吧”“啊”“呢”中，我们可以感受到老舍先生对小猫责怪中包含着的喜爱之情；去掉了就只含有责怪的意味了

（2）钢琴，音乐short and tall，电子白板四、教学过程（一）猜谜导入1、师生问候，引出主题，并让幼儿猜是什么小动物T：Good morning，childrenToday let us play a riddle gameWhat is thisA rabbit or something else2、出示PPT，展示兔子和乌龟C：RabbitT：Yes，the first one is rabbit，the rabbit can jump（做动作）The second one is tortoise，the tortoise can crawl（做动作）（二）讲故事1、赛前热身，出示纸皮影，教师边弹钢琴边唱，并进行兔子和乌龟跳和爬的动作

Are these Mike’s or Sarah’s’s talk1)Talk about the pictures of let’s talkT:look at picture 4 ,who is the boy(Sam,Sarah’s brother)How do you feel(funny),Why(The coat is big and long)Whose is it(Let’s watch the cartoon)2)教师播放教学视频，让学生观看故事，理解内容3)在看一边，边看边模仿故事中人物的语气 跟读对话4)分角色给教学视频配音，小组练习和表演Let’s check(1)看图说句子

但是，随着人体姿势的改变，该症状会得到有效缓解，通常不需要治疗然而，如果自己并没有压迫手脚，同时也不存在长时间保持一个姿势，却依然存在手脚麻木的情况时，就要引起重视了，可能是血栓来临了人体之所以会发生血栓，其主要是由于体内的有害物质无法及时被排出体外，使得这些有害物质在血液中出现聚积相应的血液也会因此变得浓厚，血液循环的速度也会因此出现减缓而当血液流速减慢，便会造成手脚部位所需的血液无法及时得到供应，久而久之，便会引发手脚麻木的现象不仅如此，由于血栓会造成血液循环受阻，所以当手脚血液无法及时供应时，手脚的温度也会随之有所下降，进而引发手脚冰凉因此，如果自己的手脚出现不明原因的麻木、冰凉感时，一定要及时引起注意，可能是血检来临了