b、先摆3捆与5根，然后拿走5根(教法同上)②、教师先写好算式，让学生摆a、30+5= b、6+40= c、46-6=教师鼓励学生进行板演，让学生自由发挥，引导学生自主评价价，集体纠正③、“小老师”写算式，学生摆小老师写算式，学生跟着摆，小老师评价2、 看图列算式①、教师出示挂图引导学生交流，讨论如图：先摆 摆出再摆 拿走一共 □○□=□ 还剩 □○□=□请学生板演，并说一说这样做的理由，最后集体纠正五、巩固与拓展1、 数学小游戏(小马过河)师：今天，同学们的表现太棒了现在，大家愿不愿意用自已所学的数学知识来帮助别人做一件好事呢生：愿意师：真是好样的你们个个都乐于助人，都是好孩子(边说边贴出游戏图)师：“三月三”快到了，马妈妈叫小马把节日的礼物送给外婆，可是外婆家又住在智慧河的那一边，小马必须算完这些题，才能到达外婆家

追问：求出的x的值表示哪个数量水面面积该怎样求生答师板：3x＝725×3＝2175（8）问：这道题怎样检验生交流自己的想法后，让生看书P4的检验过程，说说每一步检验的是什么师随机板检验过程，写出答句2、“练一练”（1）学生独立完成，要求写出检验过程（2）集体交流，说说是根据怎样的数量关系列出方程的，又是怎样解列出的方程的（3）比较：引导学生说说“练一练”的解答过程与例2有什么相同的地方有什么不同的地方追问：你觉得列方程解答这样的问题要注意些什么三、巩固练习1、练习二第1题（1）先让学生说说这几道方程与例题中的方程有什么共同的特点，解这些方程时先要做什么，这样做的依据是什么（2）学生独立完成（3）交流反馈时，要在关注结果是否正确的'同时，了解学生是否进行了检验，是怎样检验的

小编精心整理小学三年级数学教案，希望这份小学三年级数学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多小学三年级数学教案资料，在搜索框搜索小学三年级数学教案（篇1）《秒的认识》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册的内容，此前，学生已经对时分有一定感性体验，能正确认读几时几分本课教材从材料选择到呈现方式，都注意学生生活经验，力求在实际情境中，知道秒的意义，探索分与秒的进率关系教学目标：1、让学生认识时间单位秒，知道1分=60秒2、让学生初步建立1分、1秒的时间观念3、体验数学与生活的练习，渗透珍惜时间的教育，教育学生珍惜分分秒秒学情分析：学生已经认识了钟表，知道了1时=60分，但是对于秒学生可能知道的不全面，因此教学时，让学生体验1秒、几秒，知道1分=60秒教学重点：1、感知1分=60秒2、体验1秒有多长教具准备：多媒体课件、钟表教学过程：一、创设情境课件出示奥运开幕的场景，配音展示倒计时10——1

7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险透过，可回到学校留宿或请老师想别的方法二、防溺水知识教育(一)、游泳小常识：(五点)1、务必在家长(监护人)的带领下去游泳单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长(成年人)，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助2、身体患病者不要去游泳中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命传染病患者易把病传染给别人3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的状况下，不能够立即下水，否则易引起抽筋、感冒等