[设计意图]一是，让学生开眼界二是，为我下一步的作业布置铺路子7课后作业(Homework today)(1) “说出你的爱”：回家后用英语称呼你的家人，如“Mom，I love you"(2) “我学我用”：准备下节课带自己的全家福一张，向你的同学介绍你的家庭成员[设计意图] 巩固所学，将课内的学习延伸到生活8结束(the ending)最后以I love my family 歌舞表演结束本课[设计意图] 第一，号召同学们stand up and move your body让同学们站起来一起唱一起跳因为这首歌曲是精心挑选的，并且会配以动作教学第二，从另一个侧面向孩子们昭示，只要课堂上认真听课，四十五分钟过后必定会有轻松的一刻

如教师在教学第四自然段时先是诱导学生由表及里逐层深入地品读这一重点段，接着就让学生运用同一方法去自学第五、六自然段，并作出小结这样的“扶”、“放”就收到了事半功倍的效果三、精讲巧练，抓准训练点在狠抓素质教育和目标教育的今天，教师的精讲巧练符合时代的特点，如教学第四自然段最后一个句子，教师让学生一个接一个有感情地朗读比喻句后，再引导学生品味比喻句内含的形象美和色彩美当小结第四自然段后，紧接着让学生完成填空题，这样不但反馈了学生的学习情况，而且体现了教学目标的落实是符合大纲中的要精心设计作业，要有启发性的要求又如：总结全文后还设计了内容相似，结构相同，要求一致的语言训练，使学生觉得内容丰富有话可写

概 述 肾上腺腺瘤是一种罕见的继发性高血压，患病率，占了高血压病的01%-1%在近些年来，随着医学的发展和医生警惕性的提高，对于这种病的发现已经渐渐的增多，他在各个年龄组都可以发生，儿童病人也不少，有一些小儿患者男女的比例为2:1，这种病有家族史，称为家族性肾上腺髓质腺瘤肾上腺瘤是指发生在肾上腺的一种肿瘤，按照它的性质分为良性肿瘤和恶性肿瘤步骤/方法： 第一：肾上腺瘤主要是皮质醇增多症，原发性醛固酮增多症，肾上腺嗜铬细胞瘤三类有极少数的病例在临床的表现和生化检查就是复合式镉细胞瘤的诊断，但是没有肿瘤存在，是肾上腺髓质增生所导致的第二：增生的髓质细胞在形态上，与正常的髓质细胞没有什么区别，只见整个肾上腺体体积比较大，腺体饱满，表面隆起，随之曾增宽，随之增生为双侧性病变，但两侧的增生程度也有差异

血涂片中白细胞，经复合染料染色后，可根据其形态差异和细胞质内有无特有的颗粒可分为两大类五种细胞[颗粒白细胞(包括嗜酸性粒细胞、嗜碱性粒细胞、中性粒细胞)与无颗粒白细胞(包括淋巴细胞、单核细胞)]白细胞观察实验：慢慢移动血片，观察各种白细胞，白细胞数目虽然少，寻找较困难，但胞体大、细胞核明显，极易与红细胞区别开白细胞描述：数目少，胞体大，细胞核明显凸起三、白细胞的主要种类 血液中的白细胞有五种，按照体积从小到大是：淋巴细胞，嗜碱性粒细胞，嗜中性粒细胞，嗜酸性粒细胞和单核细胞白细胞是无色有核的血细胞，在血液中一般呈球形，根据形态差异可分为颗粒和无颗粒两大类颗粒白细胞 颗粒白细胞(粒细胞)中含有特殊染色颗粒，用瑞氏染料染色可分辨出三种颗粒白细胞即中性粒细胞、嗜酸性粒细胞和嗜碱性粒细胞