2、“万籁俱寂”与听泉的联系3、“孕育”与“草丰林茂”等词语的联系，从而提升了课文的深度2024年人教版六年级上册语文教案（精选篇12）【教学目标】【基础知识积累】正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语【方法与能力】领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法；体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受【情感与思想】有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自然的热爱之情【拓展与延伸】找一些描写山川景物的文章读一读，体会景色的特点【重、难点突破】感受索溪峪独特的美，领悟作者的表达方法【教学过程】一、导入新课同学们，在这秋高气爽的季节，是我们最佳的出游时光

高血压的发生不仅与遗传、环境因素有关，还与饮食因素密切相关如果平时加强饮食管理，选择有助于降压功效的蔬菜和水果，将有利于疾病的控制和稳定，所以平时应该多吃一些降压食物，那么高血压吃什么降血压呢详情如下介绍： 高血压吃什么降血压1、猕猴桃 要说高血压患者的降压水果，首选猕猴桃不可，也被称为“奇异果”猕猴桃味酸、甘、性寒，全果或汁都可以清热利水、散瘀活血、抗炎消肿、降低血压、降低胆固醇对于高血压患者、冠心病以及动脉硬化患者，常吃猕猴桃有助于血压的控制2、苹果 苹果被誉为“果王”，其营养价值极高，含有多种维生素、糖类、果胶、无机盐、苹果酸、枸楷酸、鞣酸和纤维素

再读课文，从文章中找出人物的做法和语言，思考以下几个问题： (出示幻灯片) 课文写的是谁和谁的差别他们的差别在什么地方这些差别给他们双方带了哪些不同的效应又是什么样的原因导致这样的结局呢从课文中找一找，你从他们的做法中对他们有什么认识在书页的空白处留下自己思考的痕迹，也可以和周围的同学交流交流三、交流初读收获，进一步了解课文的重要内容1用简洁的语言说说两人的差别是什么布鲁诺：去了三次市场，带回来的信息少，被动阿诺德：去了一次市场，带回来的信息多，主动2这些差别给他们带来了哪些影响你对这两个人有什么初步的认识四、课堂小结： 学到这里，我们已经初步了解了布鲁诺和阿诺德对待同一件事情的不同做法使他们受到了不同的待遇，那么他们的差别究竟是什么

8Do the exercisesThe teacher have the Ss some exercises, and ask the Ss to do at once<1>--What’s Li Lei doing-- He_____________( read )<2>--What’s his mother doing--She_____________( write )<3>--What are they doing--They_____________( play soccer)<4>--What are David and Mary doing--They_____________