师讲解：让学生知道刻度尺上每10个小格组成一大格，就表示1cm ，即1厘米让学生指一指从哪到哪是1厘米再让学生找一找生活中哪些物体的长度是1厘米的(指甲盖、鼻孔等)2、量一量：铅笔有多长(1)引导示范师：首先我们应找到0刻度，把笔的一端对准它，看另一端对准哪个数值，再把它读出来让学生想想，有时候一枝铅笔不会刚好是政厘米 数，该怎么办应该读出较为接近的整厘米数即可(2)学生动手操作让学生展示测量的过程二、完成练一练1、第一题：先估计有多长，再量一量2、第二题：蚂蚁搬豆3、第三题：由学生独立完成三、全课总结今天你知道了什么板书设计：桌子有多长(厘米的认识)教师及时激发学生的学习兴趣教会学生比的方法

“这一方案的核心在于就近部署算力，在绿电发电原地就把电力转化成算力”王稚聪介绍，传统大型数据中心从规划到土建完工，通常需要两年以上时间，而算力舱无需建设专用大楼，只要有空地就可以部署当业务需求上涨时，可通过新增更多算力舱进行组网，具备较强扩展能力11月5日，第九届中国国际进口博览会在上海开幕英特尔展台集中展示计算产品、绿电储能算力一体化方案、词元一体机以及智能体PC与游戏终端等中新社记者 赵文宇 摄 “我们的算力舱未来可以进入中国西部，与光能、风能等新能源结合，将算力转化为词元”王稚聪说他还提到，随着人工智能发展，产业面临的挑战不断拓展，从传统计算延伸至能源供给、算力基础设施等多领域要应对这些挑战，需要突破原有产业边界，开展跨行业合作

二、读词，学会组两个词1出示卡片“法”，分小组讨论组词2比赛组词，看哪组又快又好，优胜者得一面红旗3同法学其他生词：旁边、两边、许多、也许、到处、四处、学生、生气4全班开展读词比赛三、拓展师出示其它生字，考察学生组词能力，组的词越多越好四、做一做1出示课件，欣赏贺卡（1）导入：新年快到了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢我们先一起欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的（2）出示课件，请学生欣赏各种形式的贺卡师：你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的是用什么样的方法制作的2计划制作贺卡新年快到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢你准备制作一张什么样的贺卡你想对赠送的人说句什么祝福的话（学生畅所欲言，老师对学生的祝福语句加以指导）3

这是胡敏章十余年野外工作的寻常一幕，他的足迹已踏遍大江南北，行程数万公里“地震科学靠观测，不跑一线就抓不住真问题”胡敏章说观测要吃苦，研判更要耐心震情会商前，面对海量测点数据与观测资料，他昼夜研判比对，带领团队建成高精度地面重力变化监测体系，深耕地震孕育和演化规律研究南海之滨，广东阳江市应急管理局将防灾关口前移，用一套“六早”机制守护群众平安今年5月20日，阳江遭遇特大暴雨，阳江市应急指挥中心彻夜灯火通明，全员进入战时运转模式当得知河口镇上双村基站因停电瘫痪这一情况后，指挥中心第一时间调集中型无人机、应急通信保障队伍、大功率发电设备和应急通信车辆赶赴上双村周边，利用车载基站、便携通信中继设备架设临时通信链路…… 这一夜的调度指挥，是阳江“六早”机制在极端灾害中的一次实战检验