生：每相邻的4年中有一个闰年师：平年和闰年为什么会这样有规律地出现（出示小资料并请一个同学读一读）师：根据这一规律，有人发现平年和闰年的出现与4有这样的关系：（课件出示1984----1994年年份除以4的算式）师：通过这些算式看谁能找到平年和闰年的秘密生：年份除以4有余数的这一年就是平年，年份除以4没有余数的这一年就是闰年重难点检测环节（课件出示练习题：）小学三年级数学教案（精选篇8）教学目标：1、使学生理解和掌握两位数加两位数的口算方法，能较灵活熟练地选择适当的方法进行计算2、通过解决生活中的实际问题，自己探索计算方法，培养独立思考、主动探索的精神与同学积极合作的意识3、使学生体验数学以生活的'密切联系，形成良好的思维习惯

教学中我首先以秋天的季节特点导入，然后配乐范读课文让学生听朗读，说说自己的感受通过读课文检查预习情况，通过词语分组让学生感受新词的层次，在这里我没有在田字格里给学生范写，这是一个关键的失误，三年级的学生还不具备独自认读、写字的能力，这一点以后我会多加注意重点讲第二自然段：看到了什么让学生在读中抓住两个重点句子：“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热” ;“红红的枫叶像像一枚枚邮票，飘呀飘呀，邮来了秋天的凉爽”读中让学生观察这两个句子并同桌讨论，再说说自己发现了什么然后拓展训练“_______像______”的句式在让学生欣赏优美句子的同时，让学生发挥想象，能说能写学习比喻和拟人的修辞手法，感受秋天的色彩美

(先背诵，后检查写的对错) 十组展示观察课文中万里长城或者京杭大运河图片，写的一段话十一组展示我们的祖先创造的其他人间奇迹十二组展示自己搜集到的诗歌(课前板书，展示时自己读后再组织大家读) 四、教师总结： 同学们，今天我们学习了我们的祖先创造的两项伟大的工程——长城与运河其实我们的祖先创造的人间奇迹那真是举不胜举我们的祖先太伟大了作为一名中国人我们多么的自豪让我们再来一起自豪的背诵一下这首诗下课小学三年级语文《长城和运河》优秀教案二 学习目标： 1、能有感情地朗读和背诵课文2、完成课后第二题听写本课生词3、搜集祖先建造的其他伟大工程的资料，加深对课文内容的感悟，增强民族的自豪感

在情节安排上这部分起什么作用他虽然感到前途渺茫，但仍存有幻想，违心地说自己是由于冒犯了“高太才落得如此他安于刑徒生活，逆来顺受委曲求全，并无反抗复仇之意课文开头一段，为以后情节发展作了交代2、 提问：陆谦、富安来到沧州表明了什么林冲的反应表现了他什么样的思想状况从故事情节上看处于哪个部分提示：陆谦、富安来到沧州表明： (1)当迫害到眼前时，林冲具有了强烈的反抗意识(2)对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性，刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了这说明林冲的反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全矛盾冲突起而又伏，情节由张而弛林冲的性格就是在这种情节的变化中，随着矛盾冲突的不断加剧面发展变化的在矛盾冲突中展示人物性格是《水浒》的突出特点，作品对人物思想性格不加任何评点，人物的一切都由人物自己随着情节的发展在矛盾冲突中展现出来，对林冲的描写是如此，对其他人的描写也是如此