二、面瘫平时好好的一个人若是在起床的发现自己口眼歪斜，面部的表情不对称之类的情况就要警惕出现了“小中风”的症状；大家最好看看枕头上是否有流口水的痕迹，若是发现自己在睡觉的过程中还有流口水的行为；就要警惕是大脑的血管遭到了堵塞，支配面部的神经无法更好地发挥功能，使人出现这些症状三、语言障碍大脑的语言中枢神经主要支配的就是人的语言功能，若是这个部位血管被堵，无法获得血氧的供应，其细胞组织就会逐渐的衰弱、老化、死亡人的语言功能就会下降，比如说话口齿不清、表述的意思很难让人明白四、反复打哈欠，嗜睡有的人在比较密闭、氧气稀薄的环境里容易打哈欠，感觉很困，这是因为吸入的氧气量不足，使大脑细胞的负担加重，大脑过度疲劳需要休息发出来的信号；若是每天早上起床后仍然异常打哈欠，感觉自己仍然很困就要考虑是否是因为头天晚上没有睡好

作品有长诗《土地》和短诗选集《海子、骆一禾作品集》等3教师提供海子诗作《亚洲铜》等，学生也提供自己喜欢的海子的诗大家朗读欣赏，浅层次地了解海子三、 小组协作，学习《面朝大海，春暖花开》步骤：1教师提供自读思考题2学生在小组中讨论学习3集体交流学习收获自读思考题及参考答案：(1)诗人在本诗中拟想了幸福的生活画面，它包括什么你如何理解诗人的幸福明确：幸福生活的图景由三个内容组成：“喂马、劈柴、周游世界”、“关心粮食和蔬菜”、“有一所房子，面朝大海，春暖花开”这个图景不离细碎平常的凡俗生活，却又远离喧嚣地独立在大海边这是一个明亮温暖的画面，是诗人真诚拟想的情景但很明显，第三个内容与前两者似乎不大相容，这幸福中有矛盾存在

四、小结1列分式方程解应用题与列一元一次方程解应用题的方法与步骤基本相同，不同点是，解分式方程必须要验根一方面要看原方程是否有增根，另一方面还要看解出的根是否符合题意原方程的增根和不符合题意的根都应舍去2列分式方程解应用题，一般是求什么量，就设所求的量为未知数，这种设未知数的方法，叫做设直接未知数但有时可根据题目特点不直接设题目所求的量为未知量，而是设另外的量为未知量，这种设未知数的方法叫做设间接未知数在列分式方程解应用题时，设间接未知数，有时可使解答变得简捷例如在课堂练习中的第2题，若题目的条件不变，把问题改为求大、小两辆汽车从A地到达B地各用的时间，如果设直接未知数，即设，小汽车从A地到B地需用时间为x小时，则大汽车从A地到B地需(x+5－12)小时，依题意，列方程135 x+5－12：135x=2：5

师引言：刚刚你们又顺利闯过第三关进入最后一关谁能跟老师说说周末你们都喜欢做什么呢生1：喜欢看电影师：你们的周末可真丰富在我们的1200多年前，有个孩子特别可爱他非常喜欢钓鱼小孩侧身坐在莓苔上中，身影掩映在草丛中．．．，正认认真真．．．．的坐等鱼上钩呢小孩左等右等，鱼半天都没有出现这时候．．．一条鱼朝他游来了，小孩开心极了，眼看鱼就要游到鱼钩边上了．．．，忽然，远处有个路人，朝他喊：“喂，小朋友，渔家村怎么走啊”小孩听到路人的声音又．急又恼．．．，一只手紧握着鱼竿，另一只手在空中摆动，好像在说“嘘，不要吵不要吵，鱼会游走的”（放背景音乐）这时一个叫胡令能的诗人看到了小孩专注可爱的样子，就把它写成了一首诗小儿垂钓