例如：There isn`t a supermarket on that road在那条路上没有超市There wasn`t a supermarket on that road last year去年在那条路上没有超市There aren`t many people here on vacation没有很多人在这里度假There weren`t many people here on vacation last summer去年夏季没有很多人在这里度假（3）一般疑问句：There be结构的一般疑问句变化只需把be动词移到句首，再在句尾加上问号即可例如：Is there a supermarket on that road

指名学生说说4、2、6分别表示什么还可以怎么列2+4=6你是怎么想的(7)师：小朋友们真聪明，不但认识了二个新朋友“大括号”和“问号”还解决了一个实际问题现在，有一位叔叔想请小朋友帮他解决一个问题，你们愿意吗2、教学主题图2(1)、出示图2，师：请小朋友仔细观察一下，说说这幅图画了什么(2)、你能想到一个数学问题吗(一共有7个向日葵，摘下了3个，还剩几个)(4)、这个数学问题，你觉得应该用什么方法解决把算式写在纸上，写得快的小朋友轻轻地告诉你的同桌，并说说你的算式表示的是什么意思(5)、反馈：7-3=47表示什么为什么要减去3，4表示什么意思三、巩固新知，拓展深化1、P47做一做(1)师：李叔叔很感谢小朋友为他解决了实际问题，请大家到他家里去玩，他家院子里有一棵石榴树，小朋友你想到了什么数学问题吗

4、play again ，make children say out the sentences that they have heard5、lead children use different ways to feel the musicFor example ：clap hands /stamp feet /nod head /open mouse etc6、lead children to learn the song sentence by sentence after teacher7、children sing the song together with the piano8、children sing the song in teams /in singles

小编精心整理小学英语教案格式示例，希望这份小学英语教案格式示例优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多小学英语教案格式示例资料，在搜索框搜索小学英语教案格式示例篇1一、教材分析：本课是冀教版小学英语(三年级起始版)第四册第三单元(All about me)的第4个新授课，Lesson16：How do you go to school经过一年半的学习，四年级下学期孩子们学习的重点逐渐过渡到各种基本句型本单元前面三课分别学习了关于年龄、身高、住处的句子，本课教材以How do you go to school为切入点，重点学习关于出行方式的交流：询问别人、介绍自己的出行方式二、学生分析：孩子们经过一年半的学习，基本了解了字母：26个字母及常见字母组合的发音规则，词汇的学习方法：单词音形意用的结合、音节、重音及不同词类(名、动、数、形、冠等)的用法特点，初步体会英语句子的语序与汉语的不同，但对于句子结构及变化还比较陌生