函数 解析式平移变换规律12向左平移2个单位，向上平移1个单位 实验结论高中数学教案模板范文（篇10）一、教学目标【知识与技能】进一步掌握直线方程的各种形式，会根据条件求直线的方程【过程与方法】在分析问题、动手解题的过程中，提升逻辑思维、计算能力以及分析问题、解决问题的能力【情感、态度与价值观】在学习活动中获得成功的体验，增强学习数学的兴趣与信心二、教学重难点【重点】根据条件求直线的方程【难点】根据条件求直线的方程三、教学过程(一)课堂导入直接点明最近学习了直线方程的多种形式，这节课将练习求直线的方程(二)回顾旧知带领学生复习回顾直线斜率的求法，以及直线方程的点斜式、两点式和一般式为了加深学生的运用和理解，继续引导学生思考，是否有其他解题思路

教师板书：克（g）教师：除了老师给大家准备的这些物品以外，你们还知道在生活中还有哪些以克作单位的物品教师：这是一枚2分的硬币，老师告诉你们，它约重1克板书：一枚2分硬币重1克（2）掂一掂，感知1克教师：请大家取出老师为大家准备的那枚2分硬币，先放在手中掂一掂，再闭上眼睛静静地感受它的轻重，并把这种感觉记在心里（3）找一找，巩固1克的质量观念教师：下面请大家在老师给你们准备的小盘子里面找一找，掂一掂，看看还有哪些物品大约也重1克让学生进行充分地活动，借此加强学生对1克的体验和感受，之后通过交流汇报，提炼出找的方法：用一枚2分硬币作为1克的标准，对比着来掂一掂就找到了为后面的估量作铺垫教师：刚才我们知道了一枚2分硬币重1克，你能从装了黄豆的袋子中取出重1克的黄豆吗

这四件事，前两件是详写，后两件是略写通过这四个典型事例的记叙，赞颂了藤野先生认真负责、从严治学、热情关怀、正直诚恳、毫无民族偏见的高尚品质这些也就是藤野先生为什么要满腔热情地教育鲁迅的原因提问：弃医从文这一举动表现了鲁迅什么样的思想感情表现了他什么样的精神(鲁迅将个人的志愿与祖国的前途命运紧密结合在一起的精神，是强烈的爱国主义精神的充分体现)(五)齐读第三部分课文，讨论藤野先生对鲁迅的影响1痹谔僖跋壬诸多美好的品格中，作者认为哪一种是他最为敬佩的感动的从课文的哪些语句中，可以感受到2倍杂谡庋一位使鲁迅敬佩和感激的老师，鲁迅怀念他吗鲁迅有哪些具体的怀念行动呢3弊詈笠痪浠爸械摹傲夹姆⑾帧薄罢人君子”分别是什么意思

2学习细节描写方法，写出人入迷时的情景;学习说明理由时，用逐条列举的表达方式3积累古诗词《春日》教学重点积累朱熹的诗《春日》教学难点学习细节描写的方法和逐项说理的表达方式教具准备课件教学设计板书课题：语文园地一、交流平台1请同学们回忆一下，我们刚刚学过的课文《故宫博物院》这篇课文的前面为我们布置了两个任务，一个是要我们设计故宫博物院参观路线图;一个是要我们详细介绍一处景点你是怎样完成这两项任务的2学生自由说3教师小结：我们要为家人计划故宫一日游，就没有必要把四份材料仔仔细细读一遍，而是重点阅读材料一、材料三和材料四就可以了如果我们要做的任务是介绍太和殿这一处景点，则需要仔细阅读材料一、材料二和材料四