（后一句比前一句多6）（5）如果你忘掉了其中的一句口诀，如四六（ ），你能不能用最快的方法想起它的得数（小组讨论后再交流）先想前一句三六十八，18+6=24，四六二十四，或者先想后一句，五六三十，30-6=24，四六二十四，4、熟记口诀（1）熟读口诀，自己试背口诀（2）指名背，两人互相背（3）师生对口令（三）巩固反馈1、基本练习（1）课本第37页做一做的第1题（2）教师用小棒在磁性黑板上摆了一个六边形，学生动手也摆1个（3）提问：①你摆的六边形用了几根小棒（6根）②摆1个六边形用6根小棒，如果不摆图了，你能知道摆2个六边形用几根小棒吗摆3个，摆5个，摆6个呢（4）学生口答：教师逐一板书：6×1=6，6×2=12，6×3=18，6×5=30，6×6=36

二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助学生理解数学知识2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等三、教材分析本册教材根据儿童的年龄特点和生活经验，选取学生熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为素材，目的是有计划地引导学生认识自己、认识家庭、认识学校、认识社会、了解自然

不足之处：我设计的小环节比较多，投放的材料也多，幼儿什么都想试一试，操作时间显得不够充分问题：1、各个小环节的设计均为了一个目标——继续学习多种自然测量的方法，在活动中发现不同的测量对象适合用不同的测量用具因此，是否可以把第一个小环节和第二个小环节结合起来，让幼儿操作起来时间显得更充足呢2、难度会太大了吗因为幼儿要掌握正确的测量方法并不容易，更何况要幼儿初步感受了测量方法后，马上就步入第二个目标——尝试让孩子们自己发现不同的测量对象适合用不同的测量用具，测量工具的选择和测量对象是有关系的，进程是否会太快对策：1、考虑将这个教学内容分成三个课时，把此次的目标、重点放在“学习多种自然测量的方法”上

也可以考虑按摩太冲穴、三阴交穴等穴位，同样可以起到保护肝脏的效果但在按摩时要注意手法和保持适当的力度，毫无经验者可找专业的中医师来进行按摩3、多喝养肝花草茶长时间酗酒者，可以选择以茶代酒，在饮茶时，建议适当的加入一些养肝的花草茶，促进肝内毒素的排泄具备保肝养肝作用的花草茶有决明子茶、玫瑰花茶和赶黄草茶等其中决明子虽然不是补益之品，但却拥有清泄肝胆郁火和疏风散热的效果而赶黄草则能够起到清热解毒和利水消肿的作用，日常多喝此茶能够起到很好的保肝效果另外，玫瑰花茶的药性十分温和，能够有效温养人的心肝血脉，可保护肝脏胃肠功能，所以存在肝气郁结问题者，可以考虑每天适当的喝一些玫瑰花茶肝脏作为人身体当中最大的代谢排毒器官，其对于维持人身体健康起到的作用是非常大的，所以一旦肝脏发生病症，极有可能会威胁到人的性命