第九百零一条 保管人保管货币的，可以返还相同种类、数量的货币；保管其他可替代物的，可以按照约定返还相同种类、品质、数量的物品第九百零二条 有偿的保管合同，寄存人应当按照约定的期限向保管人支付保管费当事人对支付期限没有约定或者约定不明确，依据本法第五百一十条的规定仍不能确定的，应当在领取保管物的同时支付第九百零三条 寄存人未按照约定支付保管费或者其他费用的，保管人对保管物享有留置权，但是当事人另有约定的除外第二十二章 仓储合同 第九百零四条 仓储合同是保管人储存存货人交付的仓储物，存货人支付仓储费的合同第九百零五条 仓储合同自保管人和存货人意思表示一致时成立第九百零六条 储存易燃、易爆、有毒、有腐蚀性、有放射性等危险物品或者易变质物品的，存货人应当说明该物品的性质，提供有关资料

3、在折纸找圆心验证圆是轴对称图形等活动，发展空间观念教材分析重点理解同一个圆的半径都相等，同一个圆里半径和直径的关系，并体会圆的对称性难点在折纸的过程中体会圆的特征教具教学圆规电化教具课件一、 创设情境：亮亮借助光盘画了一个圆，剪出了一个圆纸片，这个圆的圆心在哪里呢他很快找出来了你有办法找出来吗二、探索活动：1、引导学生开展折纸活动，找到圆心（1）自己动手找到圆心（2）汇报交流找圆心的过程，并说出这样做的想法2、通过折纸你发现了什么理解圆的对称性（1）欣赏美丽的轴对称图形（2）再折纸，体会圆的轴对称性，画出圆的对称轴（3）圆有无数条对称轴对称轴是直径所在的直线3、通过折纸你还发现了什么理解同一个圆里直径和半径的关系

【设计思路】1、教法①启发引导法：这种方法有利于学生对知识进行主动建构;有利于突出重点，突破难点;有利于调动学生的主动性和积极性，发挥其创造性②分组讨论法：有利于学生进行交流，及时发现问题，解决问题，调动学生的积极性③讲练结合法：可以及时巩固所学内容，抓住重点，突破难点2、学法引导学生首先从三个现实问题(数数问题、水库水位问题、储蓄问题)概括出数组特点并抽象出等差数列的概念;接着就等差数列概念的特点，推导出等差数列的通项公式;可以对各种能力的同学引导认识多元的推导思维方法【教学过程】一、创设情境，引入新课1、从0开始，将5的倍数按从小到大的顺序排列，得到的数列是什么2、水库管理人员为了保证优质鱼类有良好的生活环境，用定期放水清库的办法清理水库中的杂鱼

小编精心整理三年级上册英语教案参考，希望这份三年级上册英语教案参考优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多三年级上册英语教案参考资料，在搜索框搜索三年级上册英语教案参考精选篇1一、教学内容PEP三年级上册Unit 1 HelloA Let's talk, Let's play, Let's sing二、教学目标1认知目标：能听懂，会说HelloHiGoodbyeBye-byeI'm2能力目标：通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的3学习策略(1)以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学、学中玩，寓教于乐让学生能把所学的内容主动联系实践，在生活中使用英语