Ss: It’s …先由师生对话，转向生生对话，如男女生之间，小组之间，排与排之间Step 3 C Ask and answer1、出示挂图，生明确图意2、Practice in pairs生口头操练3、指名到前面表达在学生回答完时间后，引导学生根据画面内容用It’s time to …的句型作补充回答，进行自编对话4、指导学生书写Step4 D Work in groups1Reviewa生听口令做动作get up have breakfastgo to school have lunch go home watch TVgo to bedb认读这些动词词组2填表，每小组发给一张表格a师示范第一栏：T: What time do you get up /go to school …

此次再评估由来自斯洛文尼亚的博扬·雷尊与来自马来西亚的塔诺特·温贾两位国际专家组成团队，通过听取汇报、野外实地考察、座谈交流及意见反馈会等形式，对大理苍山世界地质公园开展全面的再评估检验，旨在全面总结该公园在园区管理、基础建设、地质遗迹保护、地学科普以及促进地方旅游经济发展等方面的进展，推动该公园不断自我创新、持续发展评估期间，专家组先后听取了大理苍山世界地质公园代表围绕公园概况、整改情况、工作进展、未来展望等方面所作的详细汇报，全面了解八年来的工作成效在实地考察环节，专家组严格对照联合国教科文组织标准，深入大理苍山世界地质公园博物馆、洗马潭、玉带路、洱海生态廊道等20余个考察节点，对大理苍山世界地质公园“地质+生态+文化+社区”的融合发展路径开展了全方位、多角度的细致考察

第三个问题，新形势下增强文化自信的意义何在首先，从民族层面看，文化自信首先是对中华民族的自信，是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力其次，从国家层面看，一个国家的全面发展涉及政治、经济、文化三个领域，文化自信是汇聚中国力量的不竭源泉，是讲好中国故事的心理基础再次，从学校层面看，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有新人”，是从上个世纪80年代就提出的人才培养目标，文化自信是“有文化“的内涵之一第四，从个人成长成才的层面看，“自信“是一个人成长、成熟的重要标志，而文化自信代表着更深层次、更有内涵的成长、成熟，是高素质人才的”情商“体现最后，从意识形态层面看，文化自信根本上是对社会主义核心价值观的自信

全国人大常委会每届任期同全国人大每届任期相同，它行使职权到下届全国人大选出新的常委会为止全国人大常委会行使下列职权：1解释宪法，监督宪法的实施;2制定和修改除应当由全国人大制定的法律以外的其他法律;在全国人大闭会期间，对全国人大制定的法律进行部分补充和修改，但是不得同该法律的基本原则相抵触;解释法律;3在全国人大闭会期间，审查和批准国民经济和社会发展计划、国家预算在执行过程中所必须作的部分调整方案;4监督国务院、中央军事委员会、最高人民法院和最高人民检察院的工作;5撤销国务院制定的同宪法、法律相抵触的行政法规、决定和命令;撤销省、自治区、直辖市国家权力机关制定的同宪法、法律和行政法规相抵触的地方性法规和决议;6