【重点难点】：重点：掌握长方形的画法难点：应用垂直与平行知识解决实际问题【教学过程】：一、创设情境1提问：（1）怎样过直线上一点画这条直线的垂线，如果这一点不在直线上，又怎样画呢(2)怎样过直线外一点画这条直线的平行线（3）什么叫做点到直线的距离平行线间的垂直线段有什么关系2教师出示：长方形中，哪些线段是互相平行的哪些线段是互相垂直的组织学生在小组中议一议，说一说怎样画一个长方形呢因为长方形的对边互相平行，相邻的两条边互相垂直，我们可不可以用画垂线的方法来画呢（板书课题：画长方形）二、自主探究1讨论：怎样画一个长10厘米、宽8厘米的长方形组织学生在小组中充分讨论，相互发表意见2动手试着画一画，教师巡视指导

学生回答用圆规画圆此时教师可演示怎样使用圆规正确的画圆(强调不能用手握住圆规的两脚来画圆)然后跟着要求同学们用圆规再画一个标准的圆学生独立画完之后，投影展示学生画的圆，指明学生说画法预设：我用圆规画圆，我把圆规的一个脚固定在一个点上，另一个脚绕这个点旋转1圈，就画出了一个圆【设计意图：让学生尝试用圆规画圆，体会用圆规画圆的步骤，明白到圆的大小与圆规两脚间的距离有关，用圆规画圆很方便】2认识圆(1)提问：观察对比上面所画的两个圆，是不是一样的(预设：不一样)哪些地方不一样(预设：大小、位置)请同学们思考为什么不一样呢圆的位置不一样，是因为固定点的位置不同，其实，我们把在圆中心的这一固定点叫做圆心

(生质疑课题:果园机器人是什么样的果园机器人能干什么······)二、借助阅读提示明确阅读任务1、看来我们班的同学个个都好学好问古人说“书读百遍，其义自见”就让我们带着这些问题去学习课文2、请同学们打开书本，这是一篇略读课文，我们在读这类课文之前，不妨先来看看阅读提示(课件出示)，看看我们要解决一些什么问题自由朗读阅读提示3、谁来说说有哪些要求A机器人是怎么样的B 有哪些有趣的地方4、好，那接下来就让我们带着这两个问题自己去读一读课文，看看课文中哪些句子告诉我们果园机器人是怎样的，还有哪些句子让你觉得很有趣，边读边把这些句子用横线划出来有想法的地方还可以在旁边写上批注三、交流机器人的本领1、同学们，你们找到了吗

中国历来倡导以孝治国，上至肉食之仕，下至匹夫之民，无不推举孝廉之仕，无不主张养父母、恩师之志然而在浮躁的当今社会，教育比过去困难很多，五伦失掉没有人教，疏于教育，忙于赚钱，家庭教育没有了，而后代的孝根没又扎好，学校教育又有了严重问题遂子女不懂得孝顺父母、奉事师长、友爱兄弟，自私自利然当今社会信息化水平高度发达，知见超过父母、老师，却没有智慧判断是非利害，必定随顺烦恼习气，胡作妄为，危害社会，所以子女背叛父母、学生背叛老师，在今天到处都可见，孝亲尊师的埋没，也是整个社会动乱的根源今天人与人的往来都是利害，然而利害所维持的关系不能长久所以不教怎么行家庭如何维持，社会安宁从何谈起呢对孝亲尊师的培养，对优秀传统文化的复兴们如果不再加紧努力认真去做，就会完全丧失了，我们是文化的最后一道防线，全心全力去做，不为自己，只为拯救快要被邪恶吞噬的优秀文化，为把已死的人心慢慢复苏醒过来，重视家庭教育和学校教育