板栗的药用价值也是非常高的，在生活中板栗可以可治跌打损伤，可以起到一个止血的作用，还可以吸掉身上毒素的作用3、强筋健骨，延缓衰老 栗子含有丰富的维生素C，能够维持牙齿、骨骼、血管肌肉的正常功能，可以预防和治疗骨质疏松、腰腿酸软、筋骨疼痛、乏力等，延缓人体衰老，是老年人理想的保健果品经常生食栗子还有治疗腰腿酸疼、舒筋活络的功效吃栗子应该注意什么1、脾胃虚寒者，不宜生吃栗子，应该煨食、炒食，也可用栗子、大枣、茯苓、大米煮粥喝2、患血症者，如吐血、便血等，宜生吃栗子3、因其含碳水化合物较多，糖尿病人吃栗子应适可而止4、无论是生吃还是炒食、煨食，均须细细咀嚼，连津液吞咽，可以达到更好的补益效果5、产妇、小儿便秘者不宜多吃栗子

”让学生联系上下文理解，读第1、4自然段A由学生解决问题：因为在私塾里，从来没有人敢向先生提问题，而且先生也很严厉B你是从哪儿体会到先生是很严厉的(学生读课文中的句子：孙中山壮着胆子站起来、同学们吓呆了、先生厉声问道)(2)对于课文中不懂的地方你是怎样做的指名说一说(肯定那些在书中做记号的学生)(3)在以后的读书过程中，如果遇到不懂的地方你可以用你自己喜欢的记号将它们标出来，这样能方便问题的解决(教给学生学习的方法)(4)评议：刚才同学们提了很多的问题，你要动脑筋想一想在这些问题中，哪些问题是重要的，哪些问题不重要，今后学习课文时就会提问题了(培养学生善于提问题的能力)4学习了课文，我们对孙中山有了更进一步的了解，现在你有什么话想对他说吗

“群雁南飞”图正是革命战士团结友爱、共同前进、永不分离的象征四、拓展延伸，升华情感(一)课件再次播放一组红军长征图片，以《七律·长征》为背景音乐(二)课下通过各种方式了解红军二万五千里长征的感人故事，认识更多令人敬佩的人物出示(三)结合你所了解到的红军长征中的故事和人物，想一想：是什么力量支撑三个人坚定地走下去的把感想或启发写在小笔头中出示要求学前班语文下册教案精选篇10一、教材分析本文是自读课文，应借助教材表现的人物个性来发挥学生自主阅读的精神，并由学生根据行文的思路及人物的个性，探讨主人公的特殊所在设计注重于培养学生阅读和思考的习惯，在讨论、分析过程中提高学生对文学作品的鉴赏能力，同时培养学生的审美能力和探究能力

一个人成功与否，决定的因素很多作为学生的成功最根本的是学习学习要快乐学习，要快乐思考，综合起来，才会有创新快乐学习，抓紧时间读书一边读书，一边思考，让自己的大脑活跃起来，丰富起来用前人的经验来充实自己，先学习前人，然后发展前人，最后才有自己的发现和创造快乐学习，在不断的学习中发现、研究和创新，才能使自己更加聪明起来才能为日后走向社会、融入社会、服务社会，打下宽厚扎实的基础更重要的是快乐学习，可以在学习中解除自己的疑惑，在学习中增长见识，获取更多的信息，让视野更开阔，让思路更敏捷，让心灵更充实，让自己更有智慧，从而实现自己的理想第二、将学习态度视为搞好学业的关键，学业成功的过程离不开勤奋、认真、刻苦和信心