1982年，施特默与崔琦合作，首次观测到霍尔电阻出现分数台阶，这一现象就是深刻拓展凝聚态物理研究边界的分数量子霍尔效应1998年，施特默与崔琦、罗伯特·劳克林凭借这一突破性发现共同斩获诺贝尔物理学奖“这个发现完全是一场偶然，我们原本并没有刻意去寻找它，只是碰巧撞见了”施特默笑着回忆这段经历，随即强调，运气固然在科研中占有分量，但只有长期做好积累，才能第一时间识别发现的价值，找准后续研究路径，这才是关键“没有长年累月的科研积淀与经验，就算好运摆在面前，也容易视而不见，机会转瞬即逝” 科研是漫长且时常伴随迷茫的道路，如何长久保有初心施特默认为，研究者要保持思维灵活，持续跟踪领域前沿动态做研究不宜局限在单一学科，应当拓宽视野，保有批判性思维与合理怀疑精神，这是科研人珍贵的素养

（3）（出示彩塑图片天王和大力士）猜猜他们分别是谁（4）指导朗读前三种彩塑的句子：怎么读才能让人感觉到这些彩塑个性鲜明、神态各异（个别读、齐读）3、交流卧佛（1）学生讲到卧佛，（出示卧佛全景图）（2）16米有多长（有四块黑板那么长，正好是阶梯教室的长度16米）（3）（出示卧佛的特写）静静地看着这尊卧佛，你感觉到什么（他正在闭目养神，或者凝神静思，我只能屏息凝视，生怕惊扰了他，我们好像听到了卧佛轻微的呼吸声）（4）指导朗读描写卧佛的句子：卧佛闭目养神，来，我们轻轻地读，别打扰他（5）这尊彩塑多么逼真啊真是——相机引出【惟妙惟肖】还有哪些词也是这个意思【形象逼真、栩栩如生、呼之欲出、活灵活现、跃然纸上】怪不得游人要啧啧赞叹呢

Turn backSit down please二、T: Today is ThursdayWhats the weather like todayC: Its fineT: On, it fineLets go to the zoo,okC: OkT: Lets riding in my carAre you ready三、出示背景图：1、 Oh, how beautiful it isLook, whats this— Its a panda(集体 — 个2人)Yes, Its a pandaWhats this— Its a monkey(集体 — 个3人)2、 Now, listenT: “汪汪汪”，Whos this

)3“光明无处不在”是什么意思(虽然星星的光亮很“微小”，但是因为星星很多，一群一群的，分布很广，所以“光明无处不在”柔和清亮的光在夜空中闪烁，宁静又温馨)句子除了表示到处有星光外，还表达了作者怎样的思想感情(虽然身处黑暗的旧社会，但作者对未来充满希望、充满信心他向往光明、追求光明，望着星空就感到“光明无处不在”这时，他爱星空的感情比以前更深了)4指导朗读：边读边想象画面，“微小”弱读，“光明无处不在”声音延长(三)学习第3自然段1想象画面：“如今”作者在海上看星空，看到的星星是什么样的(半明半昧、摇摇欲坠)通过这些词语，你想到了怎样的画面(星星是时暗时亮的，忽闪忽闪的，让人感觉它们在不停地动;又因为海面宽广，水天一色，所以星星显得很低