文明的学生，一定是爱学习的人他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难文明的学生，一定是讲礼貌的人礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人他会自觉维护校园环境，不会乱丢饮料杯、餐巾纸、塑料袋、纸片，会主动捡起纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己文明的学生，一定是爱护公私财物的人他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电而且会劝阻、制止破坏的行为文明的学生，一定是遵守纪律的人他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度

2、学生临写生字第二课时教学目标：1、理解“一本正经、使劲、假装、合拢”等词语的意思2、有感情地朗读课文，感受大自然给我的生活带来的乐趣3、初步体会、学习自己读书，读出自己的体会一、读题引入 揭示目标1、这节课我们继续学习第二课，请有滋有味地读一读课题(生齐读课题)2、今天，我们不但要读懂这篇课文，还要初步学会读自己的书，读出自己的体会要想学会读自己的书,首先得掌握一种本领——读文字，想画面师：请同学们闭上眼睛，轻声再读几遍课题，看看在你的头脑中会闪现出一幅怎样的画面3、引导学生读出自己不同的体会师：只要你展开想象，就能读出自己的味道，读出你自己的书二、熟读深思，品草地之趣(一)学习课文二自然段

为什么③有弄不懂的地方请做上记号，准备提出2学生自学四、检查自学情况(反馈)1指读课文，纠正字音出示生字“娲、隆、塌、扎、熄、冶”，(课件出示8)指名拼读(1)读准“隆、扎”的读音(2)读生字，查字典或联系上下文理解字意(课件出示9)塌下：倒，下陷窟窿：洞，小孔山冈：地面形成高低不平的山脊洪水：指可能酿成灾害的大水熄灭：停止燃烧纯青石：指颜色只有青色的石头五彩石：传说中用来补天的各种颜色的石头冶炼：用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来2课文写了一件什么事(课件出示10)(远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿地被震裂了，出现了一道道深沟山岗上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水许多人被火所围困在山顶上，女娲把人们从水火中救了出来

针对于蛋白质、钙的摄入，我国80%的中学生奶制品的摄入量是不达标的奶制品摄入量不达标准，容易影响青少年的身体发育奶制品当中含有丰富的营养元素，是生长发育阶段中不可或缺的营养供给物质不仅如此，牛奶当中还含有丰富的钙元素，这是其它食物无法比拟的丰富的钙元素可以促进神经系统发育，增加青少年大脑的灵敏度和活跃度当机体长时间处于缺钙的状态下，就会对青少年的骨骼发育、神经发育产生一定的负面影响而据调查发现，因膳食结构不合理，儿童蛋白质摄入不足的发生率依然处在较高的水平2-11岁儿童钙摄入量平均不到300mg/天，11-18岁的儿童钙摄入最高也不到380mg/天，按照中国营养学建议，不同年龄段的儿童每日钙摄入量为800-1200mg