正所谓：民以食为天，吃，从来都是国人的头等大事但也正因为吃，长期困扰人类的胃病也从未消停过，而胃癌的发生率更是在近年来逐年递增而引发胃病的元凶，最大祸根却是幽门螺杆菌感染幽门螺杆菌，到底是一种什么样细菌幽门螺旋杆菌是一种微厌氧、螺旋形细菌，也是一种唯一能在胃黏膜当中生存的微生物种类近些年来，感染这种细菌的人群越来越多，中国有大约8亿人感染这种细菌而这种细菌，又会对人体带来哪些伤害幽门螺旋杆菌对人体健康有多大危害一、胃黏膜被侵蚀发生炎症感染幽门螺旋杆菌之后，这种细菌会进入胃部当中，在胃部黏膜上定植，同时会分泌出尿素酶，而尿素酶会分解尿素，并产生氨类氨类在细菌的周围会形成一个碱性环境，这种环境可以避免幽门螺旋杆菌遭受胃酸的侵蚀

这节课，我们就学习如何用符号表示图画问题中的已知条件和要求的问题，并学习如何通过计算解决这样的问题二、教学新课1、教学例题(1)小黑板出示苹果图(2)提问：从这幅图上你知道了什么你能得出一个用加法计算的问题吗如果把刚才的问题写下来，这些字要写好长时间，现在我们可以用符号来表示(3)初步了解括线和问号：(出示括线)这叫括线，括线对着哪里，就表示哪里的东西，这里的括线就表示左边和右边的苹果总数“一共有多少个”不知道，要我们求出来，这是问题，就在括线下面写问号(出示“”)你们看，这样表示简单吗(4)了解已知条件和问题题目中已经知道了什么呢已经知道了什么就是已知条件，要求什么就是问题(5)提问：这道题谁会列式计算

师：小兔子表演太精彩了，我们送给它最喜欢的胡萝卜好不好（请6名幼儿一一对应送胡萝卜图片给小兔子）师：我们数一数，有几个胡萝卜几只小兔子小兔子多还是胡萝卜多多几少几（引导幼儿说出6比7少1，7比6多1）怎样才能将胡萝卜与小白兔变成一样多我们再来送一个胡萝卜（不一样的萝卜）(（6添上1是7）3、运用同样的方法请小猴子为大家表演，并重复上述流程送水果，让幼儿巩固刚刚对7的形成的认识接下来出场的小动物是谁呢原来是调皮的小猴子呢有几只小猴子为我们表演呢又来了一只，现在一共有多少只小猴子呢（6添上1是7）幼儿为小猴送香蕉(6与7多一少一的关系)（三）巩固7的形成（1）师：小动物们的演唱太精彩了，森林之王——老虎对老师说，小朋友在观看演唱会的时候表现的都非常棒，给每个小朋友都准备了4份礼物，礼物就藏在桌子上的百宝箱里，只有找到礼物数量为7的卡片，你就可以得到上面的小礼物

从2006年初只身前往新疆昭苏县阿克牙孜沟冬牧场进行田野调查，到2026年初见证《冬牧场之恋——昭苏田野考察笔记》一书的出版，其间隔了整整二十年的时间书写这本书对我而言，既是一次梳理往昔调查成果的学术检视与文化反思，也是让自己在精神上重归冬牧场的心灵之旅如果说作为一名人类学者，近年来撰写论文与专著的过程往往令我焦虑紧张或克制压抑，那么这本书的写作，却让我回到了二十年前那种自由恣意的创作状态，时而纵笔如飞，时而会心一笑，时而望着照片中风雪飞扬的牧道与草原，思念那些多年不见的哈萨克牧人这本由图片、文字与纪录片共同建构的田野笔记，缘起于我当年在北大做人类学博士阶段的调查工作，初始任务是研究哈萨克族的部落制度与亲属关系，同时也为文化部拍摄传统的诺鲁孜节，作为“中国节日影像志”项目的试点