这篇课文讲述了“她”与“我”之间的一件什么事2、默读课文，一边读一边把描写阮恒在献血时动作和神态的句子划出来3、师生交流4、自由朗读并思考：这些句子中，阮恒的哪些动作是相近或是相同的(板书：哭、掩)二、再读，突出重点，体验人物内心活动1、自由朗读描写阮恒“哭”的句子，边读边体会，阮恒每次都是怎么在哭(板书：怎么)2、引导学生从“啜泣”、“呜咽”、“持续不断”等词语理解并体会阮恒哭得很伤心3、指导学生边读边比较阮恒哭的程度是越来越伤心4、指导朗读并体验阮恒内心的痛苦5、出示课件，激发学生想象：以为自己快要死了的阮恒想到了些什么6、再次鼓励学生体验朗读三、精读，强化重点，感情人物精神品质1、自由朗读描写阮恒掩盖痛苦的句子，边读边思考，阮恒是怎么在掩盖自己的痛苦

只有江上的清风，以及山间的明月，听到便成了声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏，我和你可以共同享受" 客人高兴地笑了，洗净酒杯重新斟酒菜肴果品都已吃完，杯子盘子杂乱一片大家互相枕着垫着睡在船上，不知不觉东方已经露出白色的曙光注释 (1)壬戌：元丰五年，岁次壬戌古代以干支纪年，该年为壬戌年(2)既望：农历每月十六农历每月十五日为“望日”，十六日为“既望”(3)徐：缓缓地(4)兴：起(5)属：倾注，引申为劝酒(6)明月之诗：指《诗经·陈风·月出》(7)窈窕之章：《陈风·月出》诗首章为：“月出皎兮，佼人僚兮，舒窈纠兮，劳心悄兮

学会本课生字，理解由生字组成的词语2学习作者如何细心观察大自然，体会作者通过联想和想象来表达自己独特感受的方法3正确、流利、有感情的朗读课文，积累自己喜欢的语句教学重难点：学习作者如何细心观察大自然，体会作者通过联想和想象来表达自己独特感受的方法教学准备：多媒体课件教学过程第一课时一、谈话导入1回顾单元导读：通过联想与想象来表达自己独特的感受师：还记得我们这个单元的学习要求吗【体会作者是怎样细心观察大自然的，有哪些独特的感受;还要体会作者是怎样展开联想和想象，表达这些独特感受的】一生说，齐读2今天我们继续带着这两个学习要求来学习“草虫的村落”，板书课题，读题3读到“村落”这个词，你想到了什么画面

值得一提的是，由中国新闻社制作推出的和浙江相关的《时政微视频》专题档案入藏浙江省档案馆，省档案馆颁发了捐赠证书这些档案涵盖千万工程、大美湿地、古茶场、西湖世界遗产、中国历代绘画大系、四库全书、义乌发展故事等重要主题，是展现浙江高质量发展、生态文明建设与文化传承的珍贵时政史料，具有极高典藏与资政育人价值专题档案的入藏，进一步丰富了省档案馆馆藏档案资源此外，“共同富裕生动图景”对联征集大赛结果同步揭晓多位书法家现场捐赠对联书法作品，浙江省档案馆为捐赠者颁发收藏证书据悉，国际档案日期间，浙江省档案馆还将组织开展档案探访、红色宣讲、青少年研学、红领巾实践等活动，并推出地铁公益微视频，通过多形式、多渠道的宣传体验活动，引导公众走近档案、了解档案，让档案文化浸润社会大众