2Role play between T and Ss(1) T-Kim, Ss-DannyT: Kim, do you walk to school板书： Do I /you walk to schoolSs: Yes, I walk to school/I go to school on foot板书：Do I /you go to school on footT: WhySs: I live near the school(2) Ss-Danny, T-KimSs: How do you go to school, Kim板书：How Do I /you walk to schoolT: I live near the school

播放游乐场动画视频(视频中包括：开火车、旋转飞机、缆车和滑梯等游乐项目)提出观察要求：请同学们仔细观察、认真思考，看看画面上都有哪些物体在运动，它们是如何运动的(课件出示游乐场的情景图：开火车、旋转飞机、缆车和滑梯等)提问：这些项目大家都玩过吗谁能来玩一玩(引导学生用手势、身体来模仿这些玩具的玩法)学生不能用手势等来表演时，教师可以用自己的身体语言来表示2、这些玩具的运动方法相同吗你们能根据它们运动方式的不同试着将它们分类吗(学生汇报的结果可能分成两类一类是缆车、滑滑梯;另一类是旋转飞机、飓风车)学生汇报分类的结果，并说一说分类的理由3、谈话：你们不但观察得认真，而且还会分类像缆车、滑滑梯这样的运动叫平移

(3分钟)十、学了本文，在你印象中鲁迅的童年与少年是一个什么样的孩子(活泼、天真、好奇、求知欲强等)在我们学过的《风筝》一课中，在我们看到的鲁迅的照片中，他却是一个很严肃的，甚至有点不近人情的感觉那么鲁迅到底是一个什么样的人我们的作业就是搜集关于鲁迅的文章、作品与资料，然后写一篇《我眼中的鲁迅》，时间是两周板书从百草园到三味书屋乐园 学堂成长洋思中学初一语文教案【篇3】◇教学目标◇【知识与能力】1、默读课文，找出文中莎莉文老师教“我”学习的具体事例，理清文章思路2、通过分析本文独具特色的写人手法，积累写作技巧【过程与方法】强调自主学习，让学生在默读中品味，在品味中质疑，在质疑中探究，最终悟出文章之妙

但若服药后继续发生无保护性生活，仍然有可能会怀孕因此，在服用完避孕药之后，最好在月经来潮之前，都不要再次发生无保护性措施性生活，此种情况即使多次服用避孕药，仍然会怀孕此外，服用避孕药次数过多，还会导致女性月经紊乱，内分泌失调，严重导致不育第三，同时服用其它药物服用避孕药之后，还需考虑禁用一些其它药物，特别是抗生素之类的此类药物会抑制肠道内细菌繁殖，从而减少激素结合物的分解，进而破坏肠道正常循环，导致血液中所含有的甾体激素浓度降低，使得避孕失败通常避孕药说明书上会明确说明一些禁忌药物，希望女性朋友要了解之后再服用既然避孕药依然会怀孕，意味着最好不要服用避孕药物其实不然，避孕药的避孕效果还是有的，只能说少服为宜，多服不利于身体健康