意大利著名幼儿教育家玛丽亚·蒙台梭利在《童年的秘密》一书中指出：：“儿童并不是一个只可以从外表观察的陌生人更确切地说，童年构成了人生中最重要的一部分，因为一个人是在他的早期就形成的”“为儿童的利益所作的孜孜不倦和真诚的努力将使我们能够发现人类的秘密，正如科学的调查研究能使我们洞察众多的自然秘密一样”儿童具有丰富的潜能，但儿童只有在一个与他的年龄相适应的环境中，他的心理生活才会自然地发展，并展现他内心的秘密而有些儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到成年人的忽视和压抑因此，儿童教育的原则和方法应是理解、尊重儿童，根据儿童身心发展的规律，为儿童实现自身的潜能提供所需的帮助保护孩子小秘密的方法是：只要不一味地训斥、打骂，家长与孩子好好沟通，相互信赖，正确引导，信任孩子、尊重孩子并去理解孩子，他就不会对你有那么多的隐私

母亲是面朝下倒地的，看她的姿势，是在墙塌下来的最后一刻，用身体保护着小女孩在灾难来监的那一刻，母亲化身为英勇无畏的战士去保护自己的孩子，那坚定无可动摇的信念是她们对儿女深沉而无悔的爱母亲如斯伟大，母爱如此深沉天之大，唯有母爱完美无暇冰心说：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”母亲呵护我们成长，为我们遮风挡雨，为我们付出了最美好的年华，为我们奉献了她们的一生“慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归谁言寸草心，报得三春晖”母亲如水，母亲是源，无论我们奔腾到哪时，身上流淌的，依然有不尽的源头之水_年感动中国人物孟佩杰，5岁被领养，3年后，继母因病瘫痪，继父因不堪生活压力离家出走，再出没有回来

他的心情又是怎样的呢一起来看课文三、朗读训练1、播放课文朗读录音2、教师带度，3、学生全体读，小组读，个别读(教师注意知道朗读的节奏，语气，语调)四、研读诗歌1、整体感悟诗人站在碣石山上，望着苍茫的大海，波涛起伏，拍打着海岸，山岛耸立，丰茂的草木在萧瑟的秋风中摇曳弄姿，诗人感到这是多么壮丽的意境，多美好的图画啊看到太阳、月亮的运行离不开大海的怀抱，大海就仿佛是日月星辰的母亲一样，这是多么博大的胸怀啊2、把学生分成四人一组，开始共同研讨下列问题1问：整首诗是由一个字来展开诗的线索，统领全篇的，请指出是哪个字理解：“观”是全诗的“诗眼”，以下十句都是观海所见2问：“东临碣石，以观沧海”此句主要交代什么

①提问：这个连加算式表示什么（6个3连加的和是18）根据学生的回答，板书： 6 3②指出：求6个3相加是多少，可以用乘法计算接着在6和3中间写上，向学生说明叫乘号，并说明乘号的写法：先写/，再写③把乘法算式写完整告诉学生，按照从左到右的顺序读乘法算式，63=18读作六乘三等于十八④告诉学生：用乘法算6个3连加得多少，也可以先写加数3，写作：36=18这个算式怎样读（三乘六等于十八）4．尝试（1）请学生试把黑板上其他的加法算式写成乘法算式（2）交流请学生说一说自己是怎样想的5．小结学生完成了乘法算式之后，给学生以充分的肯定然后，小结：求几个相同数连加的和，可以用乘法计算实践应用1．教科书第46页的做一做