邓爷爷的话该怎样读(3)指导朗读第六自然段我的心情怎样从哪里看出来我会想些什么怎样读3 有感情的朗读课文(1)你们对邓爷爷有种怎样的感情(2)有感情的朗读课文(四)书写指导方法同上第二课时一、学习目标：1 巩固13个生字，会写其余5个字2 流利，有感情的朗读课文3 提高对计算机的兴趣，能想想自己肩负的责任二、学习重点：朗读学习难点：识字三、学习方法：自主学习为主四、学习准备：田字格小黑板五、学习过程：(一)复习课文1 指名朗读课文，自由选择读的内容，同学评议2 说说你读了这篇课文有什么想法(二)复习生字词1 认读生字词计算机 展览馆 紧张 怦怦的 握手 笑语 普及 兴奋 灿烂A 学生自读B 读词语中的生字，同桌交流识字方法2 巩固生字词A 卡片抽读，开火车轮流读B 给生字组词

我知道，同学们，想到这里，你们都会发自心底地想对老师们说声“谢谢”我也知道，在你们的“谢谢”后面，还有发自心底的誓言，你们会用极大的热情跟智慧去努力学习、努力生活、将来还要努力工作，用你们的实际行动报答父母、老师报答母校同学们，还有一天，你们就要走进中考战场了，希望你们要认真调整好考试心态，放下包袱，轻装上阵我们也一样希望你们能像往届的毕业生一样取得优异的成绩，让事实证明你们的实力，证明你们是羊流镇初级中学最优秀的一届毕业生相信你们会向母校、老师、父母和自己呈交一份满意的答卷，实现自己的人生理想学校的老师和八年级的师弟师妹们期待着你们成功同学们，你们已经整装待发，即将踏上新的征途，在此，我代表母校，代表母校的全体老师深深地祝福你们

宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力致远：达到远大目标致：达到才：才干广才：增长才干广：增长成：达成，成就淫慢：放纵懈怠淫：放纵慢：懈怠励精：振奋精神励：振奋险躁：轻薄浮躁与上文“宁静”相对而言险：轻薄治性：修养性情治：修养年与时驰：年纪随同时光飞快逝去与：跟随驰：疾行，指飞速逝去意与日去：意志随同岁月而丧失日：时间去：消逝，逝去遂：最终枯落：凋落，衰残比喻人年老志衰，没有用处多不接世：意思是，大多对社会没有任何贡献穷庐：穷困潦倒之人住的陋室将复何及：又怎么来得及《诫子书》赏析 一句“静以修身，俭以养德”，统领全篇，将修身的方法表述得十分清楚：一曰“静”，二曰“俭”

轮椅上的晓沅，就是清华园中一道亮丽的风景今天晓沅也来到了毕业典礼现场，让我们用掌声祝福他拥有更加精彩的未来我相信，美好的人生是我们每一个人追求的目标究竟什么样的人生是美好的不同的人有不同的思考同学们，美好的人生由你们自己定义，要靠你们自己去努力创造希望你们坚守初心初心就是本心，在漫长的人生之路上，不忘初心、抵制诱惑，你们将收获一生的平安和精神的富足今天，你们即将踏上新的人生道路，每一个人都要认真地问一问自己，什么是自己真正的理想什么才真正值得去追求未来的路很长，只有听从内心的召唤，才能真正创造属于你自己的美好人生希望你们自强不息追求理想的道路不可能一帆风顺，唯有自强才能前行“胜人者力，自胜者强”，要做到自强，最重要的是始终有一种战胜自我、超越自我的精神