只有针对病因治疗，腹水才可能减少或消失;如果在病因尚未明确，为了减轻大量腹水引起的症状(包括腹胀、呼吸受限等)可进行必要的对症治疗此外，像晚期肝硬化、肝功能严重受损、结缔组织病等所致的腹水，虽然针对病因进行了治疗，但其腹水常不能完全消退，有时甚至成为顽固性腹水，这种情况下，也仅能进行综合性治疗一般而言，腹水的治疗可采取以下措施1、限制水、钠的摄入 腹水患者，尤其是低蛋白血症所致者，应严格控制钠盐的摄入量，其次是水的摄入量;饮食上宜进高糖、高蛋白、高维生素、低脂饮食;低盐饮食也适用于所有的漏出性或渗出性腹水患者，目的是尽可能多的将体内多余的水经肾脏排出体外2、应用利尿药 为了加速水分从肾脏的排出，可选择使用利尿药

生：同桌合作进行比较师：请你们来汇报一下比较结果(要求说三句话：说说比的是哪两样物体用什么方法比的比的结果怎样)生：交流(老师对学生语言组织进行指导)问：你们都会比较物体的多少了吗谁能说说比较物体的多少可以用什么方法生：交流【二期课改提倡合作学习，让学生通过体验来感悟知识和方法老师在学生已经知道比较物体多少的方法基础上，通过让学生同桌合作动手操作比较物体多少，从而让学生体验和感知比较的方法在学生的体验基础上进一步培养学生的口头表达能力，使学生的手、脑、口同时得到发展与提高】三、巩固练习方法运用师：刚才我们小朋友动手用不同的方法比较了物体的多少，接下来老师想请你们用今天学到的方法为书上的小伙伴来解决困难，你们愿意吗

世界卫生组织介绍，冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株（WHO命名为2019-nCoV）新型冠状病毒传播途径是怎样的呢下面为大家分享新型冠状病毒传播途径1、通过咳嗽或打喷嚏在空气传播2、与病人的密切接触3、触摸被污染的物体表面，然后用脏手触碰嘴巴、鼻子或眼睛新型冠状病毒的症状主要表现为发热、乏力、干咳，较少表现为鼻塞、流涕等上呼吸道症状；约半数患者多在一周后出现呼吸困难，严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍；部分患者起病症状轻微，可无发热，多在1周后恢复

2学生预习课文和生字教学过程：一、激趣导入1同学们都见过项链吗，你们见过的项链都是什么形状的呢2有哪些同学见过大海呢大海给你什么样的感觉3你们有谁知道大海的项链长什么样子吗请在本子上描画出来4板书课题，齐读课题二、初读课文，学习生字1初读故事，提出学习要求：边读边圈出生字2指名读课文3缩小语境识字蓝蓝的又长又软笑着涌向沙滩贝壳海螺娃娃快活金色(1)拼读词语，读不好的字多读几遍(2)小老师带读(正音：“着”是翘舌音、“金”是前鼻音，“向”是后鼻音)(3)说说记字方法（娃和挂）4认识禾木旁6指导书写（1）出示生字卡片“白，的又，和”（2）认读，观察字形（3）师范写白：撇画短小，竖略往左倾斜，横折的横段较长，折段向左略斜