（教师让学生进行板演，易错的地方用彩色笔标出来，提醒其他同学注意）5）理解词意：（结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查）三、读课文，看插图，初步理解课文内容1、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利2、同桌之间进行互查3、与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书4、教师检查学生读书情况：（1）指名读书，大家进行评价（2）读完课文后你有什么感受请大家自由地谈一谈四、练习：1、指导学生进行书写：1）让学生观察田字格中的范字，而后描写2）教师让学生进行板演，进行评价读一读生字能把生字和音节用线连起来五、总结本课学习情况六、布置作业：1、抄写生字词

学生活动：由第l、2题，学生思考分析，只要有同位角相等或内错角相等，就可以判定两条直线平行、教师将第3题图形画在黑板上、学生活动：学生口答理由，同角的补角相等、师：要求学生写出符号推理过程，并板书、教法说明：本节课是前一节课的继续，是在前一节课的基础上进行学习的，所以通过第1、2两题复习上节课所学平行线判定的两个方法，使学生明确，只要有同位角相等或内错角相等，就可以判定两条直线平行、第3题是为推导本节到定定理做铺垫，即如果同旁内角互补，则可以推出同位角相等，也可以推出内错角相等，为定理的推理论证，分散了难点、师：第4题是一个实际问题，题目中已知的两个角是什么位置关系角学生活动：同分内角、师：它们有什么关系、学生活动：互补、师：这个问题就是知道同分内角互补了，那么两条直线是不是平行的呢

小编精心整理六年级语文上册墨竹图题诗教案，希望这份六年级语文上册墨竹图题诗教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多六年级语文上册墨竹图题诗教案资料，在搜索框搜索六年级语文上册墨竹图题诗教案（精选篇1）教学目标：1知识目标：通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意2能力目标：增强学生的朗读能力3德育目标：体会作者的胸怀和气概4创新素质培养目标：培养学生的审美情趣教学重点：理解本图题诗的诗情画意教学难点：体会作者对百姓的关爱之情教法：研究体验式创新教学法教学过程：一、导入新课：在中国传统文化中，松、竹、梅被称为“岁寒三友”，深受文人墨客的推崇，有古诗云“诗堪入画方称妙，画可融诗乃为奇”

When I arrive at school, I______(领取) my Tablet PC from the Flexi (Flexiable Learning Centre)Then I go to my Tutor Room for Registration at 8:30We listen to announcements to see what special things are happening at school today or this weekAt about 8:50 we leave Tutor Room to go to our First PeriodEvery day I have a different Lesson the first period