)3、再找一找课文中前后照应的句子(开头巫婆、官绅们的态度是“急忙迎接”，后来“提心吊胆，气不敢出……”这是前后对照的句子)4、说说这些坏蛋为什么有这么大的变化(开头他们以为西门豹真的是来参加河伯娶媳妇的仪式，后来发现西门豹是将计就计，严惩他们，所以态度变化极大)(四)总结全文1、指名正确流利有感情地朗读课文2、全文主要写了西门豹的什么事3、通过全文的理解，你认为西门豹是怎样的人(善于调查，有勇有谋，敢作敢为与民作主，为民除害)四年级上册语文教学教案篇1教案示例第一课时一、激趣导入1启发谈话：同学们，你们吃过花生吗今天我们就来学习一篇关于写花生的课文2教师板书课题，学生齐读课题3“落花生”就是我们平时常见常吃的花生，可为什么叫它“落花生”呢

学生解答后，教师又请同学分别说说选择算法的依据和解题思路及每步算式所表示的意义以加深对两种算法的理解和掌握，提高灵活运用知识的能力为了提高学生识别能力，教师可再出一组题让学生独立选择方法做3王老师买口琴用了48元，买笛子用了36元，给售货员100元，应该找回多少钱4河里有40只鸭子，先上岸7只，又上岸13只，这时河里有多少只鸭子教师要求同学全体动笔，列式计算解答教师课堂巡视，尤其要照顾一下学习有困难的学生是否也掌握了最后请中、下等水平学生说一说解答过程(三)巩固发展1食堂有38筐萝卜午饭吃了9筐，晚饭吃的萝卜的筐数跟午饭同样多，还剩多少筐(要求用多种方法解答，并比较哪种方法简便)请同学们做在课堂练习本上，然后分别请一名学生板演，其他同学可以补充

记者5月30日从民政部获悉，为进一步提升流动儿童和留守儿童关爱服务精准性，民政部等27部门日前联合印发通知，部署开展加强两类儿童“精准摸排、精确建档、精细服务”专项工作通知要求聚焦存量数据，补充完善信息清单，通过加强部门间信息共享和基层逐人逐项核实的方式，做到全国两类儿童底数清、情况明信息数据补充完善工作须在2026年9月底前完成通知强调，各地民政部门在现有两类儿童信息数据基础上，要把生活就医就学等困难的流动儿童和监护缺失的留守儿童列为重点关爱服务对象，建立“一人一档”并实施动态更新管理要求村（社区）儿童主任每月入户走访，乡镇（街道）每季度更新，县级民政部门每季度复核在精细服务方面，通知要求各地紧扣流动儿童基本生活、教育保障、医疗卫生服务、城市融入等重点需求，持续推进流动儿童公共服务均等化；要求各地聚焦留守儿童监护缺失、人身安全、心理健康、亲情关爱等重点需求，构建多部门协同的关爱服务链条，实现留守儿童关爱服务全覆盖

每一位家长都希望自己的孩子可以健康快乐的成长，对于孩子的保护也是时刻的警惕但是过分的保护可能会在孩子成长的过程当中，对孩子有一定的影响，一定要让孩子勇敢地接触各种各样的人，这样对于他的成长也是非常有利的每个孩子在成长的过程当中，他身边的环境以及周围朋友的对于他的影响都是特别大的一、周围环境的影响1、每一个父母都希望自己的孩子能和习惯良好的孩子交朋友，在良好的交往圈子里面学到更多的东西然而孩子的成长是不受控制的，每一个孩子都有自己不同的成长轨迹，孩子交什么样的朋友却不是家长可以左右的，这也是很多父母非常头疼的事情2、每个孩子都是一个独立的个体，他们有着自己不同的思想，同时对人的理解对事的理解也是都是不同的