你有什么好方法吗说说自己的识记方法（2）（课件出示）用左拳记忆法，你能用左拳给我们试一试吗（3）（课件出示）歌诀法：一、三、五、七、八、十、腊（指十二月），三十一天永不差小游戏：小组长随便报一个月份，要是大月两手五指张开，要是小月两手握拳4、认识二月（1）二月是大月还是小月（2）二月在平年是多少天在闰年是多少天5、找节日（1）找出教师节、六一儿童节，并说出是星期几（2）找己和父母的生日，并做标记6、算一算：0年一共有多少天展示提升（各小组展示自己的学习收获，其他小组认真倾听，适时补充纠正教师及时点拨）反馈测评1填空：①常用的时间单位，除了时、分、秒以外，还有（）②一年有（）个月，每月有31天的叫（）月，有（）个月；每月只有30天的叫（）月，有()个月

它的出处可以追溯到古代的《左传》一书中在《左传》中，有这样一则故事： 春秋时期，晋国有一个名叫荀息的人，他是一个非常聪明而且有才华的人但是他却十分骄傲自大，认为自己无所不能于是他离开了家乡去到了齐国，并向齐国的国君提出了自己要做宰相的请求齐国国君看到荀息很聪明，就给他安排了一个官职然而荀息却不满足于此，而是一心想要成为宰相于是他开始拉拢其他人，并且不惜采取各种手段来达到自己的目标最终，在他得到了宰相之后，他开始变得更加傲慢自大，并且不再关心百姓的利益因此，在他最需要帮助时，却没有任何人愿意帮助他这个故事告诉我们：得道多助，失道寡助只有当我们真正做好自己的本分工作、关心百姓利益的时候，才会得到更多的帮助和支持

“图形二次分类”主要让幼儿和教师一起通过图形的特征进行一次分类，再进行第二次分类，等幼儿初步掌握好二次分类的方法后，我们再进行一次直接的二次分类，我希望提供给幼儿充分的操作材料，再加以引导，一步一步深入，使幼儿真正在操作过程中去发现、归纳“图形的二次分类”的特征二、教学目标：1、学习按图形的两种不同特征进行二次分类2、大胆用语言表述出图形的二个层次的不同特征，培养幼儿的分析、归纳能力和操作兴趣3、能按要求操作，形成良好的操作习惯活动重点：学习按图形的两种不同特征进行二次分类活动难点：大胆用语言表述出图形的二个层次的不同特征，培养幼儿的分析、归纳能力和操作兴趣三、教学准备：幼儿操作材料人手两份，磁性板（板上画好房子、房间）、含两种特征的图形、标记

德国人素以做事认真而闻名世界，一个酒鬼能做出如此的举动，正是因为平日里注重对细节的养成所谓“细节决定成败，习惯成就未来”曾子曰：“吾日三省吾身”现在我们来反省一下自己，打饭的时候有没有因为队伍太长而选择插队垃圾是不是随手扔在了楼梯上自习的任务是否按时完成课堂是否高效投入对待老师、同学是不是文明友善这些看似平常的习惯却处处显示出我们的个人素养古人云“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从今天开始，我们要做到举止文明，穿着整洁大方，见到老师主动问好，看到纸片、塑料袋弯腰捡起从点滴小事做起，让好的习惯成为一种品质二、让好习惯成为性格爱因斯坦说：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大”而构成我们性格的，正是生活中的一个个良好的习惯