情感、态度和价值观：让学生感受数学与生活的密切联系3、本节课的重难点：探究如何确定邮资，如何根据信函质量支付邮资三、说教法学法1)、 以学生已有经验导入，提高学习兴趣在教学过程中，先给学生呈现一些不同的邮票，让学生了解邮票的相关知识，认识邮票的作用，为后面探索邮票中的数学问题作好铺垫，同时也让学生通过邮票上的图案了解我国的大好河山，对学生进行爱国主义教育2)、 充分 发挥小组合作的作用，凸现教学的实效性在教学中，我充分利用小组合作的作用，让学生在小组合作中发现问题，分析问题，解决问题首先，出示国家邮局关于新含邮资的规定，使学生了解信函邮资的一些常识，并说明确定信函资费的两大要素：第一，信函的目的地是本埠还是外埠

理响中国·讲好“中国式商量”故事｜从实验室到“蓝色粮仓”： 一颗紫海胆的海洋牧场协商路 11月3日，“讲好中国式商量故事”采访团走进广东省汕尾市国泰海洋牧场养殖基地防波堤内，重力式网箱连成方阵，生蚝吊笼随浪起伏；岸线一侧，万吨级冷链仓库的叉车来回穿梭海风里带着咸鲜，记者们走进这片海洋牧场，见证一场“中国式商量”的生动实践：看一颗紫海胆如何依托政协协商平台，从实验室的玻璃缸，游向产业链的深处近年来，汕尾市委、市政府把现代化海洋牧场作为推动海洋经济高质量发展、落实“百千万工程”的重要抓手，统筹海域收储、政策供给、要素保障，持续优化涉海审批流程、完善产业配套，着力构建集育种、养殖、科技、加工、冷链物流于一体的现代化海洋牧场产业链，全力打造“蓝色粮仓”

每个部分的图形形状一样吗师：这4个部分的形状一样吗（形状一样，方向不一样）指其中一个问:它叫什么图形（基本图形）在你们的桌子上还有其他三个图形，你们能不能也像这个图型一样，找出它的基本图形（课件出示72页四幅插图）师：找到了吗哪个同学愿意上台给大家指一指，圈一圈2、动手操作，体验图形的运动师：同学们都找到了它们的基本图形，还知道了这些图形都发生了运动这些基本图形到底发生了怎样的运动呢下面就请两个同学一组探讨一下，这些图形到底发生了怎样的运动(师贴出四幅基本图形）师：研究清楚了吗谁愿意上来说说发生了怎样的运动，才变成了这些图形指名到黑板上说一说基本图形怎样运动才得到一幅美丽的图案（第一、二幅）同时板书：平移、轴对称、旋转师：刚才同学们发现同样一个图形可以用不同的运动方式得到，看来不同的运动方式也可以得到同样的一幅美丽的图案

★初步了解回声形成的原因激发学生探索科学的兴趣★初步感知课文按事情发展的顺序记叙的写法教学重点：理解课文内容，激发学生探索科学的兴趣教学难点：初步了解回声形成的原因教学课时：两课时教学过程：【第一课时】一、解题、导入新课同学们，你们知道什么叫回声吗你在哪儿听过二、识字写字1、自由读课文：借助拼音读准生字的字音2、小组按自然段读、指名读课文3、学生自主识字、小组交流识字方法4、班上汇报5、写字指导(1) 学生观察(2) 教师示范：“纹、影、倒、游”四个字三、初读课文，初步感知课文内容1、自由读课文2、指名按自然段读课文：了解每个自然段的主要内容3、学生质疑【第二课时】一、复习导入指名读课文，做到正确、流利