②能运用句型：“What does your father/mother do”进行询问，并给出相应回答③能按要求完成Group work的活动3情感目标：①通过本节课，让学生了解和尊重别人的职业②能从小树立自己的理想职业三、教学重、难点分析：1重点：掌握以上五种职业的英文表达，并能简单问答、介绍自己的理想2难点：①正确区分运用冠词an, a 例如：an actor, a singer ②actor, actress, artist这三个单词比较容易混淆，注意区分四、课前准备：①相关职业的头饰与图片 ②相关的录相带 ③多媒体课件五、教学过程：1热身(Warm-up)播放56页Let’s chant一遍，然后师生一起跟录音唱一遍

(二)自由会话，促进语言实际运用能力的提高学生在一个平等尊重的氛围中，他们的思维是放松的，敢于说、敢于参与教学教师要真心诚意地把学生当成学习的主人，努力提高“导”的艺术，从而在教学中恰到好处地去启发、点拔、尽可能地给学生多一点思考的时间，多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，这样才能使课堂氛围充满活力因此，我在这个环节与学生进行了朋友式的会话It’s time for classAre you readyHelloBoys and girlsHow are youNice to meet you不仅复习了旧知识，还渲染了学习英语的良好气氛(三)呈现新知,合作互动在小学英语课堂中使学生保持一种积极的紧张感，能够激发他们学习的外部动机，引发他们一系列的自主活动，促进外部动机向内部动机的转化

；Its和已学的服饰）选择自己喜欢的衣服编短话这一环节不仅复习了前一单元所学的主要内容，还能引出下个环节Guessing game其目的在于激发学生上课的激情，让学生在玩中学接着是创设一个情境，我有一个魔术表演，将学生带入今天所要学的内容当中，杨玲的魔术表演然后通过听，说，读三方面来整体感知对话，以及处理对话中的重难点在读的方面采用不同的朗读方式来操练例如男生女生分角色朗读，跟在电脑后面读，齐读等最后是通过学生展示来检测学生有没有掌握本堂课的重点，并给与评价当然我也发现了一些不足之处和值得改进的地方1、教授单词时没有注重单词的拼读，给人感觉就是一带而过2、有几张课件不是很合理，比如在变魔术的`时候，课件上文本显示的是变完魔术后的颜色

虽然在20世纪50年代的时候，就有科学家提出吸烟导致肺癌的观点，但到了60年代的时候，就出现了“出生体重悖论”（医生在香烟海报的显著位置）什么是出生体重悖论呢就是说，如果吸烟有害健康的话，母亲吸烟就会导致婴儿的体重偏低，婴儿的死亡率就会上升但根据实际的统计结果发现正好是相反的，吸烟的母亲所生的低体重的婴儿，死亡率反而比正常的婴儿低也正是因为这个结果难倒了很多的医生和统计学家但到2001年的时候，有位流行病学的专家驳斥了这个观点，证明吸烟是会影响到胎盘健康的2006年，有关研究人员指出，除了母亲吸烟，营养不良、基因缺陷等因素也会出现婴儿体重低下的情况，给婴儿造成的伤害也会更大也就是说如果这些因素使婴儿的死亡率更高，那么就会将吸烟的危害掩盖，但这并不意味着吸烟有益健康