1谈话导入:大家刚参加完学校的大课间检查,三年1班的同学都表现得很好2复习迁移:我们班在大课间中分组活动,每组5个同学,分了9组,共有多少个同学参与怎么算3小结:求几个相同加数的和,用乘法计算比较简便二、合作学习,探究新知1、教学例1:⑴ 创造情景,师:操场上同学们正在认真训练,体育老师打算按图这样安排,同学们算算要多少人提出问题“3个方阵一共有多少人”⑵ 让学生独立收集数学信息师:仔细观察这幅图,你能找到哪些数学信息信息:a:每行有10人 ,有8行b:每列有8人,有10列C: 3个方阵小结:我们都是观察同样一个方阵,可以从这样一行一行来看,知道了每行有10人,有这样的8行也可以这样一列一列来看,知道了每列有8人,有这样的10列

再苦战三天，会当凌绝顶;再奋斗一阵，破浪战雄风;报答老师的辛劳，我们惟有勤奋刻苦，背水一战;不负父母的厚望，我们必会披荆斩棘，全力一搏献给母校最好的礼物，就是我们的冲天一飞，惊人一鸣学哥学姐们，最后，让我们把目光转向站在我们身边的班主任和所有的任课老师吧，三年来，他们为我们操碎了心;三年来，他们爱我们胜过了自己的孩子;三年来，他们引领我们遨游知识的海洋如今，他们的眼里满含着期待，让我们在心里许下一个愿：我，一定会用优异的成绩回报您七年级八年级的同学们，让我们把最热烈的掌声送给学哥学姐们，祝他们梦想成真我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家中考国旗下讲话稿全文【篇2】敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好我国旗下讲话的题目是：《祝福中考创辉煌》

(3)“我”在航船去看戏途中产生过什么误认写这些具有什么样的表现力量学生回答，教师明确：“我”在航船去看戏途中曾产生过两点误认：一是把途中的“松柏林”误认为赵庄，一是误把“渔火”误认为戏台上的灯火心急才产生了误认，写这两点误认，既构成了情节的曲折，又进一步表现出“我”急欲去到赵庄，看到演戏的心情(板书：误认 心急生误 两误曲折 更现心急)(4)这样描写看戏途中的情景，起着什么样的作用学生回答，教师明确：写出夜航途中的如画景物，这优美江南水乡风光衬托着社戏，使“我”这次看戏更具有了独特的韵味;写出“我”急于到达赵庄看戏的心情，并由此产生两点误认，在曲折情节中为写赵庄看戏作好了充分的铺垫，积蓄了充足的气势(板书：如画景物 衬托看戏 曲折铺垫 蓄足气势)

很多北方人觉得冬天气温低，喜欢将鸡蛋放在正常的温室中，殊不知室内的暖气加快了鸡蛋的变质鸡蛋最好冷藏保存在4℃左右的冰箱中，这样既可以保证鸡蛋不变质，又能留住营养6、鸡蛋煮的时间越长越好不少人觉得，鸡蛋外面有很多细菌，为了将细菌杀灭，煮鸡蛋的时间越长越好，这也是一种错误的认识鸡蛋外面确实有很多细菌，例如沙门氏菌等，但是这些细菌在煮上几分钟以后就可以杀灭煮鸡蛋时间可以控制在十分钟左右，超过这个时间，鸡蛋的口感会变差，同时变得不易消化，营养也有所流失关于吃鸡蛋的6个误区，现在你弄清楚了吗只喜欢吃溏心蛋、土鸡蛋、双黄蛋的人，今后可以尝试一下普通鸡蛋，它们同样具有很高的营养价值另外，大家在吃鸡蛋的时候，还要注意摄入的数量，同时注意烹饪时间，如此才能更好地吸收鸡蛋中营养，达到养生保健的作用